2015-2016北京课改版语文八年级上册第二单元教程：第5课《最后一次演讲》(共30张PPT).pptVIP

最后一次演讲 闻一多 学习目标　　 一、有感情的朗读课文，了解讲演词的语言特点,体味口语的特点和本文感情色彩强烈的语言。 　 　二、学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。  一、积累字词。 二、有感情的朗读课文。 三、体会闻一多先生强烈的爱憎感情，追求真理不怕牺牲的精神。 第一课时 　 也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。 讲演词 朗读课文 整体感知 一、给下列加点的字注音： 卑劣（ ） 诬蔑（ ） 卑鄙（ ） 离间（ ） 蛮横（ ）赋予（ ）  bēi miè bǐ jiàn hèng yǔ 作者简介 闻一多（1899－1946），原名闻家骅著名诗人、学者、民主战士。湖北省浠水县人。 自幼爱好古典诗词和美术。1912年考入北京清华大学。1923年9月出版第一本新诗集《红烛》，1946年7月15日在悼念李公朴先生大会上，愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行，发表了著名的《最后一次讲演》，当天下午即被国民党特务杀害。 闻一多演讲的主要内容是什么？ 朗读课文，整体感知： 闻一多在李公仆的追悼会上，义正辞严地当众痛斥、揭露反动派的罪恶和卑劣，号召人们斗争，表达了对民主和平的坚定信心。 品读课文 质疑研讨 二、朗读四、五自然段  1.作者是怎样揭露反动派的虚弱本质？ 揭露——虚弱本质：自己在恐怖、慌、害怕 2.闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。 第一，他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；第二，杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来；第三，历史上没有一个反人民的势力是不被人民毁灭的（举例论证）。  ??  “ 品读课文 质疑研讨 默读第六段至文末 1、作者说：“我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！”?思考：“我们有力量”。我们的力量在哪里? ?背景资料 2、闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？　 3、文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心？ 昆明青年学生，广大的市民。 热情地号召青年，继承传统，争取民主和平的胜利 表明文先生为追求光明和民主，决心为革命事业献身的斗争精神，随时准备为真理献身的斗争精神。 深化小结 一、这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士和爱国民主运动怎样的思想感情，对国民党特务又是怎样的思想感情？ 这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。对李公仆先生被暗杀十分悲痛，赞扬了李公仆先生和昆明人民，他们为争取民主和平献出宝贵生命是昆明无限的光荣，高度评价他们的斗争精神。对国民党特务的罪恶行径质问、痛斥，面对面地揭露反动派的虚伪本性和险恶用心，指出反动派必然灭亡的可耻下场。 闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界，换来了我们今天的幸福生活。同学们，我们新中国青年一代的任务又是什么呢？怎样才能对得起革命先烈呢？　 深化小结 　明确：我们新中国的青年一代肩负着刻苦学习，掌握本领开拓未来，建设四化的历史重任。我们要坚持四项基本原则，警惕资本主义的“和平演变”，立志成才，这样才能无愧于为共和国的诞生而英勇斗争、光荣献身的无数革命先烈。 一、了解讲演词的语言特点。 　　 二、体会口语与书面语的差异 第二课时 整篇讲演恰当地运用了多种句式和多种修辞方法，增强了语言的感染力和论辩力量。 一、感叹句： 有的是对英烈和人民力量的赞颂：“李先生在昆明被暗杀，是李先生的光荣，也是昆明人的光荣！”“云南光荣的历史，远的如护国，近的如‘一二·一’，这些都是属于云南人民的，我们要发扬！” 有的是对敌人罪行的揭露：“在昆明出现了历史上最卑污、最无耻的事情！” 有的是对光明前景的展望：“李先生倒下了，也要换来一个政协会议的召开，我们有这信心！” 有的是对敌人虚弱本质的揭露：“他们这样疯狂害怕，正是他们自己在慌啊！” 有的是对昆明学生的号召：… 这些感叹句的运用，充分表达了闻一多先生的爱憎之情，具有强烈的感召力和战斗力。 文章是怎么使语言具有感染力和论辩力量的？ 探究研讨 二、设问句 、反问句在文中也多次出现。 如：“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔，用嘴，写出了千万人民心中压着的话”“今天，这里有没有特务？你站出来”“凭什么要杀死李先生”等等。 设问句能够引起听众的注意和思考，使听众产生情感上的共鸣。设问句比陈述句情感强烈，表达了闻一多愤怒痛斥反动派的情感。 反