R-L R-C串联电路 教案 全国中职学校骨干教师培训教案_精品.docVIP

2007年全国中职学校骨干教师培训 教 案 作者姓名 綦英 所在单位 山东省青岛市城阳职专 职 称 中学一级教师 课程名称 电工电子技术及应用 专业班级 电气技术应用专业 适应对象 中职一年级 课 题 R-L R-C串联电路 课 时 2 教学目标 知识 目标 1、加深理解RL、RC串联电路中u、i的大小关系。 2、加深理解RL电路中电压超前电流的特性和RC电路中电压滞后电流的特性。 3、学会使用示波器观察两正弦量之间的相位差。 能力目标 培养学生观察和分析问题的能力以及动手操作和数据处理能力 情感目标 通过本节课的教学，充分发挥学生的主观能动性，激发学生的学习热情，培养学生严谨治学的态度，及安全意识。 教学重点 RL、RC串联电路中u、i的大小、相位关系 教学难点 实验数据的测量 教材分析 《电工电子技术及应用》是高等教育出版社出版杜德昌主编的教材，是工类学科的学生学习电类专业课程的前提基础课程，通过学习该课程，能使学生产生学习电类课程的兴趣，在能力方面可以引导学生对线路进行分析，提高学生分析问题和解决一般电路问题的能力； 通过采用理论实验一体化的教学方法对RL、RC串联电路进行分析，学生在熟悉了示波器等仪器的使用后，通过测量RL、RC串联电路参数分析理解RL、RC串联中u、i的大小、相位关系，通过多种媒体引领学生树立正确的学习观点，并养成探究知识的习惯。 教学方法 实验法、讨论法、项目教学法、再现法、总结法等 教学过程 教学方法 时间安排 [组织教学] 稳定学生情绪，组织准备 想一想： 1、纯电阻、纯电感、纯电容电路中电压和电流的关系是怎样的？ 2、示波器使用前需调至“常规五处，“常规五处”指什么？ 3、双踪示波器测量相位差的方法、步骤是什么？ 4、如何从示波器上判断两同频率正弦信号波形的超前或滞后？ 问一问： 1、RL、RC串联电路中各元件两端的电压与端电压的关系？何为电压三角形？端电压与电流的大小关系？ 2、RL、RC串联电路中端电压与电流的相位关系？ [导入新课] 实验探究： 一、探究注意事项 重中在强调安全和操作注意事项 二、探究过程 通过实验探究RL、RC串联电路相关物理量的关系。 （详见实验报告） 三、探究结论 1. RL串联电路中端电压与总电流 大小关系：U2=U+U 相位关系：端电压超前电流Φ角 2. RC串联电路中端电压与总电流 大小关系：U2=U+U 相位关系：端电压滞后电流Φ角 四、小结 1、对学生的整个实验过程进行评价总结； 2、强调实验结论。 五、作业 1、画出RL、RC串联电路中各分电压与端电压及电流的相量图，并根据相量图分析u、i的大小、相位关系。 2、思考实验中改变信号频率，对信号的幅度和相位差会产生影响吗？为什么？ 3、完成实验报告，预习下一节内容， [板书]（略） 再现法 再现法 项目教学法 实验法 讨论法 问题探索法 总结法 综合和分析 1分钟 4分钟 2分钟 5分钟 51分钟 15分钟 10分钟 2分钟 实验报告 实验名称 RL、RC串联电路的研究（大小、相位） 实验场所 电工电子实验室 教 材 电工基础 实验课时 1 一、实验目的 1.理解RL、RC串联电路中u、i的大小关系。 2.加深理解感性电路中电压超前电流的特性和容性电路中电压滞后电流的特性。 3.学会使用示波器观察两正弦波之间的相位差。 二、实验接线图 i CH1 i CH1 正 L uL 正 弦 弦 R uR 波 u CH2 波 u CH2 信 R uR 信 号 号 L uL 图1 -1 RL串联电路 图1-2 RL串联电路 i CH1