教学设计和有效教学培训讲解.pptVIP

教学设计策略和有效教学; 教学设计相关情况分析; 教学设计对教师的要求; 新课程背景下的教学设计理念; 教学设计的基本要素; 皮亚杰把儿童的知识分为三种类型：物理知识、数理逻辑知识和约定俗成的知识; 幼儿园教学活动设计策略; 教材内容—分析教育元素,挖掘教育价值; 例：教材分析 《玩偶进行曲》;; 数学教学: 教师理解数学 + 理解儿童; 教育活动目标制订—适度、明晰度; 目标是否切位; 例举解读目标;创设情景— 突出结构化.游戏化.趣味性.体验性. 如体育活动 过河; 语言示范课春天的脚步; 大班语言活动《借动物》; 例举数学活动;例:大班科学活动认识冬天; 主题活动我和大树做朋友生成的音乐剧; 歌唱活动:你的眼里有个我; 中班综合活动：趣味夹子; 活 动 过 程; 精心设计提问; 如创编诗歌《山》的提问; 同课异构: 我们的动物朋友; 课堂教学基本的价值取向; 比如组织数学活动教师自我反思路径: 当孩子出现问题时,老师可以从哪几个方面反思; 评课:分析教师有效的方法和技巧 ; 听评课四个策略: 研、品、读、思; 好课—展现教师的教学智慧;