资源教室学生课业辅导实施要点-学务处-大华科技大学.PDFVIP

大華科技大學資源教室學生課業輔導實施要點 民國 100 年3月 24日 學生事務委員會議 通過 民國 100 年4月 26日行政會議 通過 一、目的： (一)依據「教育部補助大專校院輔導身心障礙學生實施要點」及「大華科技大學輔 導 身心障礙學生實施要點」，訂定「大華科技大學資源教室學生課 業輔導實施要點」 (以下簡稱本要點) 。 (二)為提升資源教室學生學科能力，增進專業知能，落實特殊教育方案，實施課業輔 導機制，有效協助資源教室學生學習。 二、申請條件： 凡於本校就讀之身心障礙學生 ，領有身心障礙手冊及縣市政府特殊教育鑑定輔導委員 會鑑定為身心障礙者， 並於教育部特殊教育學生通報系統中通報學生，因其障礙而影 響學習者為優先。 三、實施方式： (一欲申請課業輔導之同學，) 必須先與導師討論，於當學期資源教室公佈期限內，填 寫「身心障礙學生課業輔導申請單」（附件一），向資源教室提出申請 ，經資源教 室輔導老師評估、審定後實施 。 (二申請課業輔導科目至多兩科，若有特殊需求者需提出說明，經資源教室) 輔導老師 評估、審定，納入個人特殊教育計畫方案。 (三課業輔導之師資以本校專（兼）任教師) 為主，校外專業人士為輔 ，課業輔導鐘點 費，依教育部公立大 學支付鐘點費標準計算，由『年度教育部補助大專校院輔導 身心障礙學生工作計畫 經費之課業加強班鐘點費』支應。 (四課業輔導科目由資源教室協調共同時段，) 以集中上課為原則 ，視情況需要實施個 別輔導，輔導時間及地點，由學生 與教師自行確認 並告知資源教室。 (五實施流程：) 1. 導師接獲「身心障礙學生課業輔導申請單」後，與學生討論是否提出課業輔導申 請、申請科目、推薦課業輔導老師等，詳細記註於申請單內，於規定時間繳回資 源教室彙辦。 2. 資源教室需評估、核計申請人數， 並完成鐘點分配，導師已協調或推薦之課業輔 導教師優先納入課業輔導資源，其他則由資源教室主動協助尋找課業輔導教師。 3. 期初資源教室辦理工作說明會，確認課業輔 導相關作法、規定及身心障礙學生特 性。 4. 期末資源教室辦理工作檢討會，檢討學期課業輔導工作實際運作情形，作為課業 輔導改進之依據。 (六)相關規定： 1.課業輔導教師於每次輔導後，需填寫「身心障礙學生課業輔導記錄」 （如附件二） ，輔導課程結束後， 教師依學生實際 上課情況填寫「資源教室課業輔導 教師實施 狀況調查表」（如附件三），接受課業輔導之學生依實際收獲填寫「資源教室課業 輔導學生實施狀況調查表」（如附件四）， 於課業輔導執行完畢後繳回資源教室續 辦 ，做為下次安排課業輔導重要參考依據 。 2.課業輔導期間，接受課業輔導之同學出現遲到、缺課、意願低落等情形，課輔老 師需向資源教室反 應 ，資源教室輔老師介入瞭解原因，若無故缺 席或無意願 接受 課業輔導，即刻取消當學期課業輔導 之權益 ，所餘課業輔導鐘點，將分配給其他 申請課業輔導之同學 。 四、本要點經學務處會議通過後，陳校長核定後公告實施，修正時亦同。 附件一 身心障礙學生課業輔導申請單 申請日期： 年 月 日 姓名： 學號： 班級： 申請科目 申請事由 所需時數 課輔教師姓名：