新部编人教版一年级下册语文《我多想去看看》【第一课时 第二课时】.pptVIP

广 guǎng 书写指导：点在横的上部中间。 部首：广 组词：广场 宽广 造句：节日的天安门广场上人真多呀！ 音序：G 结构:独体 告诉： 遥远： 仪式： 非常： 壮观： 理解词语 说给人，使人知道。 造句：爸爸告诉我，妈妈去姥姥家了。 很远。 造句：在遥远的大山里，有一个美丽的小村庄。 举行典礼的程序、形式。 造句：开学第一天，学校举行了隆重的升旗仪式。 十分；极。 造句：他做事非常认真。 景象雄伟。 造句：万里长城真是太壮观了。 ɡào su yáo yuǎn yí shì fēi chánɡ zhuànɡ ɡuān 壮观 壮丽 都有“雄伟”的意思。 “壮观”侧重指场面大。“壮丽”侧重指美丽。 1.天安门广场上的升旗仪式十分______。 2.我爱祖国______的山河。 辨析词语 相同点： 不同点： 学运用： 壮观 壮丽 边读边想，课文可以分成几段？ 第一部分(第1自然段)妈妈的话激发了“我”想去北京看看的强烈愿望。 第二部分(第2自然段)爸爸的话激发了“我”想去新疆看看的强烈愿望。 初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了少年儿童对祖国山河的热爱之情。 想 告 路 广 壮 观 ɡěi yīn jié jiā yùn mǔ huò shēnɡ mǔ 一、给 音 节 加 韵 母 或 声 母。 （? ）iǎnɡ?（ ?）ào? l（ ?）? （? ）uǎnɡ?（ ?）uànɡ?（ ?）uān x ɡ ù ɡ zh ɡ 习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础巩固练” shǔ bǐ huà bìnɡ zǔ cí 二、 数 比 画， 并 组 词。 会 huì 共（?）画______??? 8 走 zǒu 共（?）画______??? 7 开会 走来 京 jīnɡ 共（?）画______??? 8 北 běi 共（?）画______??? 5 北京 北方 bǐ yi bǐ zài zǔ cí 三、比 一 比， 再 组 词。 厂子? 广 厂 们 门 北 非 你们 门口 北方 是非 广场 xiǎnɡ yi xiǎnɡ lián yi lián 四、想 一 想， 连 一 连。 北京城 弯弯的 壮观的 遥远的 洁白的 升旗仪式 小路 雪莲 2 我多想去看看 1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。（重点） 2.了解课文内容，产生对祖国山河的热爱之情。（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题： 谁多想去哪里看看？从中可以看出他们是怎样的孩子？ 串珠问题： 1.第一自然段中的“我”是哪里的孩子？“我”想去北京看什么？ 2.第二自然段中的“我”又是哪里的孩子？“我”想去遥远的新疆看什么？ 3.课文表达了作者怎样的思想感情？ 谁多想去哪里看看？从中可以看出他们是怎样的孩子？ 边听边想 听录音回顾课文 mā ma gào su wǒ yán zhe wān wān de xiǎo lù jiù huì 妈 妈 告 诉 我，沿 着 弯 弯 的 小 路，就 会 zǒu chū tiān shān 走 出 天 山。 这句话告诉我们第一自然段中的“我”是一个山里的孩子。 从这句中你体会到了什么？ 仿写： 写出和“弯弯的”类似的词语。　__________________________________　 长长的、窄窄的、大大的。 同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了“我”想去看看外面世界的强烈感情，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。 核心问题： 山里的孩子想去北京看看，北京的孩子想去遥远的新疆看看。从中可以看出他们是有赤诚的爱国心的孩子。 谁多想去哪里看看？从中可以看出他们是怎样的孩子？ 1.第一自然段中的“我”是哪里的孩子？“我”想去北京看什么？ 第一自然段中的“我”是山里的孩子，“我”想去北京看看天安门广场上的升旗仪式。 串珠问题： 2.第二自然段中的“我”又是哪里的孩子？“我”想去遥远的新疆看什么？ 第二自然段中的“我”是北京城里的孩子，“我”想去新疆看看美丽的天山和洁白的雪莲。 3.课文表达了作者怎样的思想感情？ 课文表达了作者热爱祖国首都、热爱祖国山河的思想感情。 * * * * * * 外面的世界很精彩，瞧，一个山村的孩子想到遥远的北京城，去看看天安门广场的升旗仪式；一个北京的孩子，想到美丽的