“走近诗人”诗词之旅.docVIP

9月2日??? 星期五??? 晴 走近诗人——李白之旅 又到开学之际，继续跟班，带这个班级，转眼已是第三个年头，我们的诗词之旅已走过了整整两年的时间，继“走过四季”、“走遍神州”之后，这一学年，即学生毕业前的这一年，我们的诗词之旅将走向何方？ 如果说“走过四季”是顺应天时诵读诗歌，“走遍神州”是利用地利学习诗歌，那么，第三年，我们将完成“天、地、人”这样一段完整的诗词之旅。三才者，天地人，这一年，我们将走近一位位中国诗坛上文采斐然才华横溢的诗人，中国是诗的国度，历朝历代的诗人煜煜生辉，多如繁星；经验告诉我们，短暂的一个学年，我们根本无法穷尽，与其面面俱到却蜻蜓点水浮光掠影，不如静下来慢慢走近几位诗人，读读他们满齿留芳的诗作，触摸他们复杂远古的心情，了解他们或悲或喜的人生，走一段尽量深入而细致的旅程。 而唐宋时期的诗人则又是华夏诗人中的佼佼者，因此，本学期我们将把精力放在几位最为著名的唐朝诗人身上，下学期则是宋诗。 讲起诗人，诗人中的诗人，最熟悉的诗人，最好的诗人，是谁？同学们脱口而出的便是——李白。说起李白，只要你是中国人，几乎没人不知道李白的，因为李白是站在盛唐诗坛高峰之巅的伟大诗人，在中国诗歌的发展史上有着重要的地位和深远的影响，堪称中国诗坛第一人。 这段诗词之旅，我们就从这位最伟大的诗人开始。昨天是开学第一天，学校统一收看教育部的“开学第一课”，因此，班级里真正的“开学第一课”只能从今天开始，今天早晨，我早早来到班级，迎着还很酷热的朝阳，和同学们开始了第一课：走近李白。 首先，我请学生猜了几首谜语诗，如： 风 解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。 画 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。 白雪 六出飞花入户时， 坐看青竹变琼枝。 如今好上高楼望， 盖尽人间恶路岐。 这些谜语诗，我们都诵读过，今早只是作为一次有趣的复习罢了。我又给学生介绍了《红楼梦》第22回贾元春作了一首关于爆竹的谜语诗： 能使妖魔胆尽摧， 身如束帛气如雷。 一声震得人方恐， 回首相看已化灰。 今天的诗歌诵读，我们也从李白的一首谜语诗开始： __________ 唐 李白 雨打灯难灭， 风吹色更明。 若飞天上去， 定作月边星。 ——谜语诗（猜一小动物） 哈哈，这个谜面并不难，大家一猜就中——萤火虫。萤火虫，同学们可不陌生，暑假的夜晚，萤火虫常会一闪一闪地提着它的小灯笼在草丛中飞舞。而这首有趣的谜语诗啊，是李白小时候所作，形象生动，想象奇特： 据说，小李白有一次跟随父亲参加一个聚会，父亲的朋友看李白长得眉清目秀、听说李白聪颖异常，于是请小李白模仿曹植的七步诗，即兴赋诗一首，于是小小的李白略微思索一下，随口吟出了这首诗，在场的人听后无不惊为“神童”！ 这只是一段人们衍生出来的传奇故事而已，李白之名缘何而来，为何不叫李黑？学生很感兴趣，据《新唐书·李白传》记载：白之生，母梦长庚星，因以命之。长庚星，就是民间所说的太白金星，李白因而字太白。 李白其人，因太出名，自古以来，关于他的传记很多，我建议学生购买阅读一些介绍李白的书籍，比如我暑假里购买的《李白传》等，当然著名的历史学家李长之的《李白传》是目前最好最可靠的传记，是他所著的《道教徒的诗人李白及其痛苦》和《李白》两书的合集，也可一看。 相信随着这段诗词之旅的深入，同学们对李白会逐渐熟悉而亲切起来！ 9月5日?? 星期一?? 晴 少年“不遇” 李白在童年时期就表现出非凡的诗才，偏僻的青莲乡已无法满足这位天才旺盛的求知欲，于是开明的父亲把他送到离家乡不远的地方——昌隆县北郊的大匡山。此山因其形貌如“匡”字而得名，这里云雾缭绕，山明水秀，清潭翠竹，景色极佳；隋唐时即建有大明寺与匡山书院，是读书深造的好去处。 爱寻幽探古的少年李白常去拜访山中的道士法师，向他们学习剑术，研究道家经典，李白后来之所以称为“诗仙”，沾染了一些仙风道骨，大概与此段经历有关吧。 有一次，李白听说山上的戴天观中有一位老神仙，已经一百多岁了，却仍是鹤发童颜，身手矫健，登山越涧如履平地，于是他便兴致勃勃地前往拜访： 访戴天山道士不遇 唐 李白 犬吠水声中，桃花带露浓。 树深时见鹿，溪午不闻钟。 野竹分青霭，飞泉挂碧峰。 无人知所去，愁倚两三松。 【译文】 泉水淙淙，犬吠隐隐，桃花带露，浓艳耀目。在林间常见到小鹿，到溪边时，已是正午，却听不到钟声。来到道院前可道士不在，只见挂上碧峰的飞瀑而已。人不知去了哪里，吾焦急地倚着两三松。 这是一首五律，今天为什么要选这一首诗诵读？据研究李白的专家们考定，此诗写于唐代开元初年，当时诗人还不到二十岁。这首诗，在按年代顺序编辑的李白诗集中，常被放在第一篇，似乎是诗人留传下来的最早的一首。 上一首关于萤火虫的那首李白诗，还无法考证是否真是出自李白手笔，有可能是后人附会依托之作。 先看