第七单元课题1《燃烧与灭火.pptVIP

火灾发生的时候，原始人首先想到的也是扑火，但是扑火没有什么绝活，无非就是扑打和浇水，控制不了就逃跑了。火灭之后回到自己的住所或森林，运气好的话发现一些烧制的陶器和冶炼出的金属，于是原始人在火灾中学会了烧制陶器和冶炼金属。     练习反思： 1、这里所说的燃烧是我们通常所说的燃烧现象，实际上更广义的燃烧概念：可燃物与助燃物发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 2、燃烧一定有发光放热现象，但有发光放热现象的不一定是燃烧。 3、燃烧一定是氧化反应，但氧化反应不一定是燃烧。 面粉粉尘燃烧实验 1、爆炸 2、什么物质能引起化学性爆炸？ （1）可燃性的气体 （2）可燃性的粉尘 化学性爆炸 物理性爆炸 可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈。 火——善用之为福 饭店厨房 钢铁厂 不善用之则为祸 大兴安岭火灾 衡阳火灾 1987年5月6日至6月2日在黑龙江省大兴安岭地区发生火灾，是新中国成立以来最严重的一次森林火灾。 该大火不但使得中国境内的1800万英亩(相当于苏格兰大小)的面积受到不同程度的火灾损害，还波及了苏联境内的1200万英亩森林; 2003年11月3日5时许，衡阳市珠晖区衡州大厦发生特大火灾。衡阳市消防官兵经过近3个小时的奋力扑救，控制了大火，并将楼上94户412名居民全部安全转移。8时30分，大楼突然部分倒塌，衡阳市消防支队张晓成等20名消防官兵壮烈牺牲，包括4名新闻记者在内的16人受伤。 全国因火灾平均每年造成 直接经济损失16.7亿元！ 所提供的物品： 沙土、剪刀、烧杯、湿布、水、胶头滴管等。 也可以不用上述物质. 熄灭蜡烛的方法 1、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气， 结果蜡烛熄灭了。  2、向燃烧的蜡烛上浇水，结果蜡烛熄灭了。  3、在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于蜡烛燃烧不断地消耗氧气，当氧气量不足时，蜡烛熄灭。 4、用湿布覆盖，结果蜡烛熄灭了。 5、用沙土覆盖，结果蜡烛熄灭了。 6、剪去蜡烛的烛芯，或在蜡烛的下面截取其中的一大段，蜡烛很快熄灭。 (降温至着火点下)。 (降温至着火点下)。 (隔绝氧气) (隔绝氧气) (隔绝氧气) (去除可燃物) 灭火方法 3、隔绝空气（或氧气） 2、降低温度到物质着火点以下 1、清除或隔离可燃物 燃烧条件 3、与空气(或氧气）接触 2、温度达到物质着火点 1、有可燃物 整理归纳 灭火原理 破坏燃烧的条件 小小消防员 我爱成语 我爱文学 六、课堂反馈 六、课堂反馈 不要慌，你一定能解决 情景4：1987年5月，大兴安岭森林发生火灾。火势迅速蔓延,最有效的灭火方法是什么？利用了什么原理？在山林中遇火逃生时，应沿什么风向跑？ 情景1：做完饭后，你怎样将液化石油气熄灭？利用了什么原理？ 情景2：炒菜时油锅中的油不慎着火，如何处理？利用了什么原理？ 情景3：做实验时不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来。怎么办？利用了什么原理？ 钻木取火 煽风点火 升高温度——达到可燃物的着火点，因此能燃烧。 增加空气的流通，增大氧气的浓度，因此能燃烧。 釜底抽薪 杯水车薪 缺少了燃烧条件之一——可燃物，因此不再燃烧。 水太少，不足以降温到柴草的着火点以下，因此火不能熄灭 《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题： （1）周瑜使用了“火箭”射向曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是： 。 （2）起火后曹军的部分战船逃脱，这些战船没有被烧的原因是： 。 （3）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹军，还为燃烧提供了 ，使火势烧得更旺。 “火箭”能使木船的温度升高至木船的着火点 隔离可燃物 氧气 《三国演义》 熄灭蜡烛的方法 所提供的物品： 碳酸钠溶液、稀盐酸 要求:只能用这两种药品,且不能让这两种药品直接与火苗接触. 碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳气体，蜡烛熄灭。 七、拓展应用 * * 第七单元 燃料及其利用 课题1 圣火不灭 圣火不灭 历经五洲四海，光明圣火相传 为人类彰显着和平与希望。 一、欣赏导入 火是光明的使者， 火是热量的源泉。 火花是跳动的美， 火星是流动的美。 2008年9月25日承载“神七”飞天 中华民族挺起脊梁 2010年10月1日“