16《云南的歌会.ppt

课外收集一些民歌、民谣，分小组进行交流，看看哪些属于“见景生情，即物起兴”，哪些属于“用提问题方法，等待对方答解”，哪些属于“唱其他故事，贯穿古今，引经据典”的。有兴趣的同学，不妨选择一两首唱一唱。 当堂训练 １、给加下划线的字注音。 　①迤西（　）　②酬和（　）　 ③譬喻（　）　④即物起兴（　） ⑤熹微（　）　⑥淳朴（　）　 ⑦龙吟凤哕（　） 当堂训练 ２、根据意思写出词语。 　⑴、用诗词应答。（　　　） ⑵、开头先咏他物起兴抒情。（ 　　）　 ⑶、引用经典中的语句或故（　　　） ⑷、形容阳光不强。（　　　） 当堂训练 ３、填空： 　本文是一篇极富情趣的____________。在“歌会”的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的情景，依次是____________、____________、____________，三个场合各有侧重，分别侧重写了___________、____________、____________，文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。 当堂训练 云南是我国少数民族分布最多的省份，这里的少数民族兄弟姐妹大都能歌善舞，他们以此来赞美自己的生活，他们经常以歌唱的形式聚集在一起或者倾诉青年男女之间的爱慕，或者歌唱激发劳动热情，或者以歌唱表达丰收的喜悦和节日的欢乐……总之。云南的歌声可以说是他们生命的组成部分，渗透到生活的方方面面。 云南的歌会 沈从文 赶赴歌会 民间歌手展示歌喉 弹的弹,唱的唱 歌也迷人,情也迷人 唱得好的金花奖励一朵鲜花 剑川的金花个个能唱 李宝妹，石宝山最会唱歌的一朵金花 60多岁的老太太是歌会中唱得最为动情的一个 歌是从小听会的 云南的歌会 云南的歌会 云南的歌会 学习目标 1、引导学生赏析品味文中人物描写、环境描写、场面描写及精彩的语言； 2、从整体把握文章框架，能准确说出文中三个歌唱场面的内容与特点； 3、感受作者笔下美好的生活，培养学生热爱民俗文化的情感。 　　沈从文，(1902～1988)，湖南凤凰人，京派小说代表人物。沈从文在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集《边城》、散文集《湘行散记》、论著《中国古代服饰研究》。 作者简介 迤( )西 譬( )喻 糯( )米 蹲( ) 踞( ) 忌讳( ) 酬( ) 和( ) 铁箍( ) 熹( )微 yí pì nuò dūn huì chóu gū xī jù hè 悠游自在： 淳 朴： 生面别开： 譬 喻： 忌 讳： 扶摇而上： 熹 微： 若无其事： 引经据典： 酬 和： 悠游自在：快活的样子 淳 朴：诚实朴素 生面别开：另外开展新的局面 譬 喻：打比方 忌 讳：忌怕而隐避 扶摇而上：形容直往上升 熹 微：形容阳光不强(多指清晨的)。 若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。 引经据典：引用经典中的语句或故事。 酬 和：本意敬酒，引申为交际往来。 朗读课文，整体感知 1.想一想：跟你听过、看过的演唱会、音 乐会相比，云南的歌会有什么特点？（可 从唱歌的人、地点、内容、环境气氛等方 面进行比较。） 2.你认为作者为什么会对云南的歌会感兴 趣？ 本文是一篇极富情趣的散文。在“歌会”的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的三个场面的内容及特点。 第一部分：山野对歌。生面别开 、才情智力的 大比拼.— 以人衬景。 第二部分：山路漫歌。这是即兴的自由歌唱、发乎性情，自然成趣.—以环境衬人。 第三部分：村寨传歌。这是一次民歌的展览，是一间民歌的课堂。场面宏伟，气势壮观.— 点面结合 讨论：对于三个唱歌的场面，作者描写的侧重点有什么不同？ 山野对歌部分主要写唱歌的人，对演唱者不惜 浓墨重彩工笔描绘，烘托出活泼欢快的场面， 描绘出朴素动人的情景。 山路漫歌部分着力描写唱歌的环境。这是以优美的环境映衬优美的人物，优美的歌。 村寨传歌主要写唱歌的场面，既有全局描绘， 也有细部刻画，宛若电影画面中的全景与特写。 朗读课文1～3自然段，思考： 1、第一段在内容和结构上有什么作用？“这一 回却更加丰富了我的见闻”流露出作者怎样的 心情？ 内容上概括云南是歌舞之乡，结构上引起下文。表达了作者对云南歌舞的赞赏之情。 2、用一句话概括②③两段的主要内容。 描绘了山野对歌的场面 3、第二段“这是种生面别开的场所”中的“这” 指什么？ 对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远