《环境艺术设计》优质课比赛教学设计.doc

《环境艺术设计》导学案 导言：环境改变生活??设计美化你我 一、教学目标：?????1、通过本课现代环境艺术教案教学，使学生认识到现代环境艺术的重要性，提高学生对环境艺术的审美能力和健康的审美情趣，树立正确的审美观念。2、通过本课现代环境艺术设计活动，让学生了解环境艺术设计的原则，培养学生创新、实践和语言表达能力。3、通过学习增强学生的环境意识，使学生更加热爱生活、热爱学校、热爱自己身边的环境。????本课的教学内容包括现代环境艺术的分类、现代建筑设计（北京国家奥林匹克体育中心设计模型）、环境雕塑设计（美国洛杉矶市中心写字楼前的雕刻《鸵鸟》）、室内设计和家居设计（《香山饭店四季厅》、《香山饭店海棠窗、庭园》）等。按照教材上课，没有一个具体的解决问题过程，只是欣赏了解。教师难备课，课也容易空洞，学生又没有设计基础和生活经历，很难参与讨论，教学很难展开。 六、设计思路：????现代高中学生具有很强的个性和自我爱好，学校生活是很多高中生难忘的经历。现在很多高中都存在寄宿制度，校园环境是学生学习生活中非常重要的一块。让学生对自己身处的环境进行设计，符合《标准》以及本课教学目标和内容，与学生生活贴切，学生有话可说，可充分体现学生的自主性。????分组教学是课堂教学中能较好的开展讨论和实践的一种教学形式。校园环境设计重在学生的讨论、各抒己见，然后是实践——设计，设计也需学生间的协作。采用分组教学非常适合本课的教学需要。按6人一组把学生分成8组。每组一张学校平面图，1人标注，21人表达，21、探究新知：你了解什么是环境艺术吗？ （1）、现代环境艺术是在现代环境意识不断提高的时代背景下，逐渐发展起来的跨学科的、全方位的、多元素的综合性空间艺术设计。是科学与艺术、物质与精神、理性与情感结合的产物，范围不断拓展到整个人类文化圈与自然生物圈的相互作用。2）、:建筑三面为湖，建筑的外形如同东平湖中的一艘帆船或一枚贝壳，十分协调，建筑通体白色，与湖的蔚蓝色彩也十分和谐。 得出：在现代环境艺术中，建筑和环境的关系被界定为部分与整体的关系，建筑成为现代环境的重要元素。现代建筑设计更注重与周围的环境相协调，并尽可能的合理利用周围环境元素（包括地形、地貌、植被、水系等各种元素），创造人类文化与自然生态相互融合的新环境。 B、以流水别墅内景为例，分析室内设计的理念吗？ 室内环境艺术是对建筑内部空间进行的基本规划、功能设计和艺术装饰，旨在创造精神与物质并重的个性化空间。对比香港中国银行总部大厦大厅内景：分析流水别墅的“有机建筑”理论；中国银行总部室内设计追求“天人合一”的建筑理念。优秀的现代室内环境设计中，空间功能设计往往与建筑文化理念达到完美的统一。 C、展示室外环境图片：怎么理解室外环境艺术的？ 室外环境设计是针对建筑外部空间环境进行的规划设计，以便从整体上营造人与自然和谐统一的现代生存环境。（包括居住区、校园、公共标志等内容） 引导分析：现代人居环境已成为由多种人才共同策划设计，集自然环境因素与社会人文环境为一体的独特的文化景观。 D、通过图片内容展示公共艺术，包括哪些内容？在环境艺术中起着怎样的作用？ “公共艺术”指设置于公共空间的具备公共性的艺术作品，代表了艺术与社会关系中的一种新的取向。在现代环境艺术中，公共艺术作为整体环境的有机部分，已被当成公共文化精神和时代审美风尚的重要特征。包括环境雕塑、壁画、大地艺术等内容。 教师说明：环境雕塑对于环境的艺术品质具有关键性作用，作为特定的文化载体，应适应不同地域特点和不同文化要求，体现出时代精神。 以丹麦美人鱼为例分析：与具体场地、位置、尺度、色彩、形态、材质与环境的关系。学生尝试分析《第一公民》。 E、景观设计是一项与众多要素相互联系的整体，不仅是一个美学系统，也是一个生态系统，在现代景观设计中，其美学、环境和社会因素随着社会的发展得到进一步的加强。 2、3、实战演习：你关心身边的环境艺术吗？ ?请同学们观看东平县的一段录像，评价一下我们身边的环境艺术。 录象内容解说词： 东平县处于鲁西南平原北部，改革开放以来，东平经济取得长足发展，成为一座古老而新兴的县城。从县委广场出发至东平湖外滩，让我们一路走来，看看我们身边的环境艺术。 现代环境艺术是在现代环境意识不断提高的时代背景下，逐渐发展起来的跨学科的综合性空间艺术，作为现代环境艺术的重要元素，现代建筑设计更多的考虑与环境的关系，注重与环境的协调。适应东平城市化发展需要，一座座高楼大厦相继拔地而起，东湖大厦、白佛大厦、中银大厦、东平湖度假村等一批高层建筑各展风采，体现出东平县的时代气息，而清河公园中的仿古楼亭与水浒影视城则相映成辉，别有一番古典的雅趣，城市的魅力得到初步的体现。 室外环境是从整体上营造人与自然和谐统一的现代生存环境。随着社会的发展与人类