2016-2017学年《金版学案》数学·选修2-3（人教A版）练习：第二章2.2-2.2.3独 立重复试验与二项分布 Word版含解析.docVIP

第二章 随机变量及其分布 2.2 二项分布及其应用 2.2.3 独立重复试验与二项分布 A级　基础巩固 一、选择题若X～B(10)，则P(X＝8)等于(　　)×0.88×0.22　．×0.82×0.28 C．0.88×0.22 D．0.82×0.28 解析：因为X～B(10)，所以P(X＝k)＝0.8k(1－)10－k所以P(X＝8)＝×0.88×0.22. 答案：某电子管正品率为次品率为现对该批电子管进行测试设第ξ次首次测到正品则P(ξ＝3)＝(　　)× B．C× C.× D.× 解析：前两次测到的都是次品第三次测到的是正品所以P(ξ＝3)＝×＝. 答案：在某次试验中事件A出现的概率为p则在n次独立重复试验中出现k次的概率为(　　)－p(1－p)－k－(1－p)(1－p)－k解析：出1次的概率为1－p由二项分布概率公式可得出现k次的概率为(1－p)－k答案：(2015·课标全国Ⅰ卷)投篮测试中每人投3次至少投中2次才能通过测试．已知某同学每次投篮投中的概率为0.6且各次投篮是否投中相互独立则该同学通过测试的概率为(　　)解析：根据独立重复试验公式得该同学通过测试的概率为0.62×0.4＋0.6＝0.648.答案：一袋中有5个白球个红球现从袋中往外取球每次任取一个记下颜色后放回直到红球出现10次时停止设停止时共取了ξ次球则P(ξ＝12)等于(　　) B．C C．C D．C 解析：当ξ＝12时表示前11次中取到9次红球第12次取到红球所以P(ξ＝12)＝. 答案：二、填空题下列例子中随机变量ξ服从二项分布的有________．随机变量ξ表示重复抛掷一枚骰子n次中出现点数是3的倍数的次数；某射手击中目标的概率为0.9从开始射击到击中目标所需的射击次数ξ；有一批产品共有N件其中M件为次品采用有放回抽取方法表示n次抽取中出现次品的件数(M＜N)；有一批产品共有N件其中M件为次品采用不放回抽取方法表示n次抽取中出现次品的件数．解析：对于①设事件A为“抛掷一枚骰子出现的点数是3的P(A)＝而在n次独立重复试验中事件A恰好发生了k次(k＝0)的概率P(ξ＝k)＝，符合二项分布的定义即有ξ～.对于②ξ的取值是1(ξ＝k)＝－1(k＝1)，显然不符合二项分布的定义因此ξ不服从二项分布．③和④的区别是：③是“有放回”抽取而④是“无放回”抽取显然④中n次试验是不独立的因此ξ不服从二项分布对于③有ξ～.故应填①③. 答案：①③设随机变量X～B(2)，随机变量Y～B(3)，若P(X≥1)＝则P(Y≥1)＝________．解析：因为X～B(2)，所以P(X≥1)＝1－P(X＝0)＝1－(1－p)＝解得p＝又Y～B(3)，所以(Y≥1)＝1－P(Y＝0)＝1－(1－p)＝答案：口袋里放有大小相同的两个红球和一个白球有放回地每次摸取一个球定义数列{a：a＝如果S为数列{a的前n项和那么S＝3的概率为________．解析：由题意知有放回地摸球为独立重复试验且试验次数为5这5次中有1次摸得红球．每次摸取红球，所以S＝3时概率为×＝答案：三、解答题某单位为绿化环境移栽了甲、乙两种大树各2棵．设甲、乙两种大树移栽的成活率分别为和且各棵大树是否成活互不影响求移栽的4棵大树中．(1)至少有1棵成活的概率；(2)两种大树各成活1棵的概率．解：设A表示第k棵甲种大树成活＝1表示第l棵乙种大树成活＝1则A相互独立且P(A)＝P(A)＝(B1)＝(B2)＝ (2)由独立重复试验中事件发生的概率公式知所求概率为P＝·C＝＝＝ 一名学生骑自行车去上学从他家到学校的途中有6个交通岗假设在各个交通岗遇到红灯的事件是相互独立的并且概率都是设X为这名学生在途中遇到红灯的次数求X的分布列．解：依据已知条件可将遇到每个交通岗看作一次试验，且每次试验结果都是相互独立的所以X～B故P(X＝k)＝＝，k＝0因此所求X的分布列为： B级　能力提升在4次独立重复试验中随机事件A恰好发生1次的概率不大于其恰好发生2次的概率则事件A在一次试验中发生的概率p的取值范围是(　　)[0.4，1) B．(0] C．[0.6，1) D．(0] 解析：由条件知P(ξ＝1)≤P(ξ＝2)所以p(1－p)p2(1－p)(1－p)≤3p所以p≥0.4.又0≤p＜1所以0.4≤＜1答案：在一次数学考试中第14题和第15题为选做题．规定每位考生必须且只需在其中选做一题．设4名考生选做这两题的可能性均为其中甲、乙2名学生选做同一道题的概率是____．解析：设事件A表示“甲选做第14题”事件B表示“乙选做第14题则甲、乙2名学生选做同一道题的事件为“AB＋ 且事件A相互独立．所以P(AB＋)＝P(A)P(B)＋P()P()＝＋＝答案：甲、乙两支排球队进行比赛约定先胜3局者获得比