2018年孟老师全面剖析高一数学新课标人教版必修一必学知识测试：第二章第二单元对数函数检测试题.docVIP

【课题检测】 对数函数 【命题人】 孟老师 姓名 分数 满分： 150分 注意:本试卷共分两部分：第I卷和第II卷.其中第I卷为客观题，共16小题，满分76分；第II卷为主观题，共6小题，满分74分.试卷总分为150分，答题时间为120分钟. 基础知识部分 1．对数的定义：logaN=b其中 a0且a≠1，N0. 2．指数式与对数式的互化 3.重要公式：⑴负数与零没有对数；⑵ loga1=0，logaa=1⑶对数恒等式 4.对数的运算法则：如果 a0,a(1，M0， N0 有：logaMN=logaM+logaN;loga(M/N)=logaM- logaN;logaMn=n logaM.5.换底公式：① (a0,a(1,m0,m(1,N0) ②,③， 6.对数函数的定义：一般地，我们把函数叫做对数函数，其中x是自变量，函数的定义域是.7.对数函数的性质：①定义域是（0，+∞）；②值域是R；③过定点（1，0），即x=1时，y=0；④当0a1时，在（0，+∞）上是减函数；当a1时，在（0，+∞）上是增函数. 8. 、两个函数图像是关于x轴对称的. 9.反函数的基本知识：1指数函数中，x为自变量，y为因变量，y是x的函数，而且其在R上是单调递增函数，过y轴的正半轴上任意一点做x轴的平行线，与得图像有且只有一个交点，即对任意的y，都有唯一的x相对应，可以把y作为自变量，x作为y的函数；对应关系：由指数式和对数式关系，得，即对于每一个y，在关系式的作用之下，都有唯一确定的值x与之对应，所以可以可以把y作为自变量，x作为y的函数，即.这时我们把函数叫做函数的反函数，但习惯上，通常用x表示自变量，y表示因变量，所以，我们把x、y对调，写成，这样就是函数的反函数，容易知道，与是互为反函数的.2经过观察，我们知道函数与函数的图像是同一个函数.3通过观察我们知道与的图像关于直线y=x对称.4与是相等关系，你能理解吗？请思考之.5由以上推导，我们可以仿照上述过程得到，同底的指数函数和对数函数互为反函数，他们的图像关于直线y=x对称.即（a0且a≠1）（a0且a≠1）1比较大小：⑴；⑵；⑶解：⑴考查对数函数，因为它的底数21，所以它在（0，+∞）上是增函数，于是⑵考查对数函数，因为它的底数00.31，所以它在（0，+∞）上是减函数，于是小结1：两个同底数的对数比较大小步骤： ①确定所要考查的对数函数；②根据对数底数判断对数函数增减性；③比较真数大小，然后利用对数函数的增减性判断两对数值的大小 ⑶当时，在（0，+∞）上是增函数，于是当时，在（0，+∞）是减函数，于是小结2：分类讨论的思想对数函数的单调性取决于对数的底数是大于1还是小于1而已知条件并未指明，因此需要对底数进行讨论，体现了分类讨论的思想，要求学生逐步掌握 例2比较大小：⑴；⑵分析：由于两个对数值不同底，故不能直接比较大小，可在两对数值中间插入一个已知数，间接比较两对数的大小解：⑴，，⑵，，； 小结3：引入中间变量比较大小，例2仍是利用对数函数的增减性比较两个对数的大小，当不能直接比较时，经常在两个对数中间插入1或0等，间接比较两个对数的大小 3.对数函数单调性、奇偶性问题 例3证明函数在上是增函数 证明：设，且则 又在上是增函数∴即∴函数在上是增函数 小结：复合函数的单调性的单调相同，为增函数，否则为减函数（同增异减） 例题：已知函数且.(1)求函数的定义域；（2）判断函数的奇偶性，并证明之. 4.对数函数定义域值域问题 例4 求下列函数的定义域、值域：⑴ ⑵ 解：⑴要使函数有意义，则须： 即：∵ ∴ 从而 ∴ ∴ ∴ ∴定义域为[-1,1]，值域为⑵∵对一切实数都恒成立 ∴函数定义域为R从而 即函数值域为 5.反函数的基本问题 例题5.求下列函数的反函数①② 解：① ∴ ② ∴ 6.图像平移问题：图像的平移其实只用四个字概括：正减负加，你能理解其中的含义吗？ 第I卷（客观题部分） 注意：本部分共16小题，其中1—12题每题5分，13—16题每题4分，共76分 一 、选择题（本题共12小题，每题5分，共60分） 1.已知集合A={y|y=log2x,x1},B={y|y=(0.5)x,x1}，则A∩B= A.{y|0y0.5} B.{y|0y1} C.{y|0.5y1} D. 2．lg2+lg5= A．2 B．0 C．1 D．-1 3. 函数的反函数是 B. C. D. 4. 设a=2,b=In2,c=5-0.5,则 A. abc B.bca C. cab