2018年山东省数学高中人教A版学案选修2-3：1.3.2“杨辉三角”与二项式系数的性质.docVIP

学习内容 学习指导即时感悟 【学习目标】 1.了解“杨辉三角”的特征，让学生偿试并发现二项式系数规律；通过探究，掌握二项式系数的性质，并能用它计算和证明一些简单的问题；杨辉三角的基本性质的探索和发现 ， （2） ，. 2．二项展开式的通项公式： 【自主﹒合作﹒探究】 （一）、杨辉三角的来历及规律 问题1：根据( a+b) n?（n=1，2，3，4，5，6）展开式的二项式系数表，你能发现什么规律？ 问题2：杨辉三角揭示了二项展开式的二项式系数的变化情况，那么杨辉三角有何特点？或者说二项式系数有何性质呢？ 对于( a+b) n展开式的二项式系数，，，…，，从函数角度看，可看成是以r为自变量的函数f(r)，其定义域是{0，1，2，…，n}，令f(r)= ，定义域为{0，1，2，…，n} 问题3：当n=6时，作出函数f（r）的图象，并结合图象分析二项式系数的性质。 二项式系数的重要性质 1、对称性： 2、增减性与最大值： 3、各项二项式系数的和： 例1．在的展开式中，奇数项的二项式系数的和等于偶数项的二项式系数的和 . 例8．在的展开式中,求: ①二项式系数的和;　 ②各项系数的和;　 ③奇数项的二项式系数和与偶数项的二项式系数和;　 ④奇数项系数和与偶数项系数和;　 ⑤的奇次项系数和与的偶次项系数和. 分析:因为二项式系数特指组合数,故在①,③中只需求组合数的和,而与二项式中的系数无关. 点评:要把“二项式系数的和”与“各项系数和”,“奇(偶)数项系数和与奇(偶)次项系数和”严格地区别开来,“赋值法”是求系数和的常规方法之一. 【当堂达标】 P35页练习1、2、3 【反思﹒提升】 【作业】 设，试求的展开式中： （1）所有项的系数和；（2）所有偶次项的系数和及所有奇次项的系数和已知(a＋b)展开式中只有第5项的二项式系数最大，则n等于 (　　)． B组 2、若(x＋3y)n展开式的系数和等于(7a＋b)展开式中的二项式系数之和，则n的值为 (　　)．(2012·济宁高二检测)如果的展开式中各项系数之和为128，则展开式中的系数是(　　)． －7 ．－21