2018年江苏省响水中学苏教版数学必修一第三章《第1课时 分数指数幂》导学案.docVIP

第1课时　分数指数幂 1.理解n次方根及根式的概念. 2.理解有理数指数幂的含义,了解实数指数幂的意义,掌握根式与分数指数幂的互化. 3.掌握有理数指数幂的运算性质. 牛顿是大家所熟悉的大物理学家,他在1676年6月在写给莱布尼茨的信中说:“因为数学家将aa,aaa,aaaa,…写成a2,a3,a4,…,所以可将,,,…写成,,,…,将,,,…写成a-1,a-2,a-3,…”这是牛顿首次使用任意实数指数. 问题1:(1)按照牛顿的思路,将下列式子写成实数指数的形式: =　　　　,=　　　　,=　　　　.? (2)类比平方根与立方根,n次方根如何定义? 一般地,如果xn=a,那么x叫作a的　　　　,其中n1,且n∈N*.? 当n是奇数时,正数的n次方根是　　　　,负数的n次方根是　　　　,这时,a的n次方根用符号　　　　表示;当n为偶数时,正数的n次方根有　　　　,这两个数互为　　　　,可用符号　　　　表示,负数　　　　偶次方根.? 0的任何次方根都是　　　　.? 式子叫作根式,这里n叫作　　　　,a叫作　　　　.? 根据n次方根的意义,可以得到: ①　　　　.? ②当n是奇数时,　　　　;当n是偶数时,　　　　　　　　.? 问题2:分数指数幂的意义是什么? (1)正数的正分数指数幂的意义是=　　　　(a0, m, n∈N*,且n1).? (2)正数的负分数指数幂的意义是=　　　　(a0, m, n∈N*,且n1).? (3)0的正分数指数幂等于　　　　, 0的负分数指数幂　　　　.? 问题3:指数式的运算性质有哪些? (1) aras=　　　　(a0,r,s∈R);? (2)=　　　　(a0,r,s∈R);? (3)(ab)r=　　　　(a0,b0,r∈R).? 问题4:有理数指数幂的运算性质对无理数指数幂适用吗? 有理数指数幂的运算性质　　　　于无理数指数幂.? 1.下列各式； （2） ； （3） 2.用分数指数幂的形式表示·为　　　　.? 3.计算:3-(2+0.5-2=　　　　.? 4.若10x=3,10y=4,计算102x-y的值. 利用根式的性质化简求值 化简下列各式: (1)(xπ,n∈N*); (2)(a≤); (3)+-. 根式与分数指数幂的互化 用分数指数幂表示下列各式(a0,b0): (1)·;(2); (3)·;(4)()2·. 分数指数幂的运算 已知a0,0≤r≤8,r∈N,式子()8-r·()r能化为关于a的整数指数幂的情形有几种?求出所有可能结果. 求下列各式的值: (1);(2)+()3. 将下列根式化成分数指数幂的形式: (1)(a0); (2); (3)((b0). 1.计算: (1)(·)(3·)÷(-3·); (2)(12)2×3-17×85×()15. 　　2.化简:·(a为正数). 1.若x5,则的值是　　　　.? 2.化简[的结果为　　　　.? 3.计算2××=　　　　.? 4.化简:(×(÷. 　　化简求值: (1)(2)0.5+0.1-2+(2-3π0+; (2)(-3+(0.002-10(-2)-1+(2-)0. 　　考题变式(我来改编): 第三章　指数函数、对数函数和幂函数 第1课时　分数指数幂 知识体系梳理 问题1:(1)　　　(2)n次方根　一个正数　一个负数　　两个　相反数　±　没有　0　根指数　被开方数　①()n=a　②=a　=|a|= 　　问题2:(1)　(2)　(3)0　没有意义 　　问题3:(1)ar+s　(2)ars　(3)arbr 　　问题4:同样适用 基础学习交流 1.④　=-5. 2.-　·=·(-a=-=-. 3.　原式=(25-[()3+()-2 =2-3-[()3+22 =-+4 =. 4.解:∵10x=3,∴102x=9, ∴102x-y==. 重点难点探究 探究一:【解析】(1)∵xπ,∴x-π0, 当n为偶数时,=|x-π|=π-x; 当n为奇数时,=x-π. 综上,= (2)∵a≤,∴1-2a≥0. ∴==|2a-1|=1-2a. (3)+- =+ + =+- =|+|+|2+|-|2-| =++2+-(2-)=2(+). 【小结】对于(1)注意进行分类讨论;(2)和(3)中要注意将其转化为完全平方式的形式,特别是(3)对于形如的形式可化为+(x0,y0)的形式. 　　探究二:【解析】(1)原式=·==; (2)原式=··==; (3)原式=·==; (4)原式=()2·(ab3===. 【小结】在解决根式与分数指数幂互化的问题时,关键是熟记根式与分数指数幂的转化式子:=和==,其中字母a要使式子有意义. 　　探究三:【解析】()8-r·()r=·==. ∵0≤r≤8,r∈N, 又当r=0,4,