2018年江苏省高中数学教案 苏教版选修2-2 第二章《推理与证明》单元复习.docVIP

单元复习 一、知识点梳理 二、学法指导 1．推理与证明是数学的基础思维过程，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式，推理一般包括合情推理与演绎推理，在解决问题的过程中，合情推理具有猜测结论和发现结论、探索和提供思路的作用，有利于创新意识的培养．证明包括直接证明与间接证明，其中数学归纳法是将无穷的归纳过程，根据归纳原理转化为有限的特殊(直接验证和演绎推理相结合)的过程，要很好地掌握其原理并灵活运用． 2．推理与证明问题综合了函数、方程、不等式、解析几何与立体几何等多个知识点，需要采用多种数学方法才能解决问题，如：函数与方程思想、化归思想、分类讨论思想等，对学生的知识与能力要求较高，是对学生思维品质和逻辑推理能力，表述能力的全面考查，可以弥补客观题的不足，是提高区分度，增强选拔功能的重要题型，因此在高考试题中，推理与证明问题正在成为一个热点题型．高考的“推理与证明”一般不单独设题，主要和其他知识结合在一起，属于综合题，可以综合在诸如立体几何、解析几何、数列、函数、不等式等内容中，既有计算又有证明，解决此类题目时，要建立合理的解题思路，对典型的证明方法一定要掌握． (1)在“推理与证明”的内容中，合情推理是根据已有的事实和正确的结论(包括定义、公理、定理等)、实验和实践的结果，以及个人的经验和直觉等推测某些结果的推理过程，归纳和类比是合情推理常用的思维方法．在解决问题的过程中，合情推理具有猜测和发现结论、探索和提供思路的作用，有得于创新意识的培养．合情推理一般以客观题的形式出现． 演绎推理是根据已有的事实和正确的结论，按照严格的逻辑法则得到的新结论的推理过程，是逻辑思维能力的一个重要体现，试题中考查该部分内容的比例较大，命题时既可以使用填空题的形式，又可以在解答题型中，以证明题的形式进行考查，立体几何是考查“演绎推理”的最好教材． (2)“直接证明和间接证明”在高考中一般也不会直接命题，仍然是以其他知识为载体，在考查其他知识的同时，考查本部分内容，是每年高考的考查重点，几乎涉及数学的各方面知识，代表着研究性命题的发展趋势，填空题、解答题都可能涉及．该部分命题的方向主要在函数、三角恒等变换、数列、立体几何、解析几何等方面，主要以考查“直接证明”中的综合法为主．高(3) (3)运用数学归纳法证明问题时，关键是n＝k＋1时命题成立的推证，此步证明要具有目标意识，注意与最终要达到的解题目标进行分析比较，以此确定和调控解题的方向，使差异逐步减小，最终实现目标完成解题．由于“数学归纳法”仅限于与自然数有关的命题，故单独命题的可能性不大，多数以数列及不等式为载体来综合考查．高考常见的题型有：证明等式问题、证明不等式问题、证明整除问题和解决数列中的探究性问题等，但不排除在客观题中考查数学归纳法的原理和证明步骤． 单元自测（一）填空题(每小题5分，共70分) 1．下面说法正确的个数是____ ．　 (1)演绎推理是由一般到特殊的推理；(2)演绎推理得到的结论一定是正确的；(3)演绎推理一般模式是“三段论”形式；(4)演绎推理的结论的正误与大前提、小前提和推理形式有关 2．命题：“有些有理数是分数，整数是有理数，则整数是分数”结论是错误的，其原因是____． 3．在数列中，，则 4．已知是R上的偶函数，对任意的都有成立，若，则_______ ．　 5．已知函数，若，则_______ ．　 6． 若， 则____ ． 7．函数，若 则的所有可能值为________ ． 8．设则的最小值是______ ． 9．已知实数，且函数有最小值，则=__________． 10．已知是不相等的正数，，则的大小关系是_________． 11．若正整数满足，则 12．若数列中，则． 13．若等差数列的前项和公式为， 则=_______，首项=_______；公差=_______． 14．若，则． 二解答题 15．(本题14分)若数列的通项公式，记，试通过计算的值，推测出． 16．(本题14分) 设函数中，均为整数，且均为奇数． 求证：无整数根． 17．(本题14分)的三个内角成等差数列，求证：． 18．(本题16分)计算：． 19．(本题16分)设函数f(x)是满足不等式 (k∈N*)的自然数x的个数， 求f(x)的解析式； 记Sn=f(1)＋f(2)＋…＋f(n)，求Sn的解析式； 令n=n2＋n－1 (n∈N* )，试比较n与n的大小． 20．(本题16分)已知数列{an}满足Sn＋an＝2n＋1， (1) 写出a1， a2， a3，并推测an的表达式； (2) 用数学归纳法证明所得的结论．