2018年辽宁省沈阳市第二十一中学高中数学 1.3.1二项式定理教学案 理 新人教B版选修2-3.docVIP

1.3.1 二项式定理 【教学目标】 ①理解用组合的知识推导二项式定理,②理解通项的意义并会灵活应用通项,能区分项的系数与二项式系数的不同;③会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题.④充分体验归纳推理不仅可以猜想到一般性的结果，而且可以启发我们发现一般性问题的解决方法。 【教学重点】 二项式定理及通项公式的掌握及运用 【教学难点】 二项式定理及通项公式的掌握及运用 课前预习 二项式定理：________________________________________________等式右边的多项式叫做的______________. 的二项展开式中一共有______项，其中各项系数____________叫做展开式的_________. 展开式中的___________项叫做二项展开式的通项，通项是展开式的第______项，即______________叫二项展开式的通项公式. 课上学习 求 的展开式. 已知二项式，求 展开式第四项的二项式系数； 展开式第四项的系数； 第四项. 若的前三项的系数成等差数列.求 展开式中含的一次幂的项,并说出示第几项； 展开式里所有的有理项. 例4、求的展开式中的常数项 例5、求展开式中含的项 例6、(1)求证能被整除； （2）求除以的余数 三、课后练习 1.的二项展开式的项数是（ ） 2.展开式的第四项的幂指数为3，则等于（ ） 3.的展开式中的常数项是第7项，则正整数的值为（ ） 4.在的展开式中，的系数是（ ） 5.的展开式中，系数是有理数的项共有（ ） 项 项 项 项 6.等于（ ） 证明能被100整除. 8.求 在的展开式中，的系数是 ____________ 的展开式中，含的系数是（ ） 11.求精确到0.01的近似值.