2018年辽宁省沈阳市第二十一中学高中数学 1.3.2杨辉三角教学案 理 新人教B版选修2-3.docVIP

1.3.2 杨辉三角 【教学目标】 ①理解杨辉三角的意义，掌握二项式系数的性质并会应用；②培养观察发现，抽象概括及分析解决问题的能力。 ③体会从特殊到一般，归纳猜想，合情推理等数学思想方法。 【教学重点】 二项式系数的性质 【教学难点】 二项式系数性质的应用 课前预习 二项式系数的性质： 每一行的两端都是___，其余每个数都等于它“____”两个数的和.反映的组合数的性质：①______________;②___________. 对称性：每一行中，与首末两端“等距离”的两个数______.反映了组合数的性质：____________. 增减性与最大值：如果二项式的幂指数是偶数，那么其展开式____________的二项式系数最大；如果是奇数，那么其展开式___________与_____的二项式系数_____且______. 二项展开式的二项式系数的和等于________.即：______________________. 奇数项的二项式系数的和_____偶数项二项式系数的和，即：___________=____________=_____. 课上学习 例1、已知展开式的各二项式系数的和等于1024，求展开式中含的项. 例2、求的展开式中二项式系数最大的项. 例3、设求下列各式的值： （5） （6） 三、课后练习 1.若中，，则自然数的值是 （ ） 的展开式的各项系数的和为（ ） 若的展开式中，系数绝对值最大的是（ ） 第4项 第4、5两项 第5项 第3、4两项 若展开式中的第6项的系数最大，则不含的项等于（ ） 设，则（ ） 设，则（ ） 在的展开式中，含奇次幂的各项系数的和是（ ） 若，且 ，则自然数的值为（ ） （1）求展开式的各项系数的和； （2）求多项式的展开式的各项系数的和. 10.已知 （1）求 （2）求 （3）求