2018年高中数学人教A选修2-2精品学案附解析：第三章3.1.2　复数的几何意义.docVIP

3.1.2　复数的几何意义 问题导学 一、复平面内复数与点的对应 活动与探究1 (1)若θ∈，则复数z＝(cos θ＋sin θ)＋(sin θ－cos θ)i在复平面内所对应的点在(　　) A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 (2)求实数a分别取何值时，复数z＝＋(a2－2a－15)i(a∈R)对应的点Z满足下列条件： ①在复平面的第二象限内； ②在复平面内的x轴上方； ③在直线x＋y＋7＝0上． 迁移与应用 1．已知a∈R，则复数(a2＋a＋1)－(a2－2a＋3)i对应的点在复平面内的第__________象限． 2．已知复数x2－6x＋5＋(x－2)i在复平面内对应的点在第三象限，则实数x的取值范围为__________． (1)复平面内复数与点的对应关系的实质是：复数的实部就是该点的横坐标，虚部就是该点的纵坐标． (2)已知复数在复平面内对应的点满足的条件求参数取值范围时，可根据复数与点的对应关系，建立复数的实部与虚部满足的条件，通过解方程(组)或不等式(组)求解． 二、复平面内复数与向量的对应 活动与探究2 已知向量对应的复数是4＋3i，点A关于实轴的对称点为A1，将向量平移，使其起点移动到A点，这时终点为A2． (1)求向量对应的复数； (2)求点A2对应的复数． 迁移与应用 1．已知复数z1＝－3＋4i，z2＝a－3i(a∈R)．z1，z2对应的向量分别为，，且⊥，则a＝________． 2．在复平面内，向量表示的复数为1＋i，将向量向右平移1个单位后，再向上平移2个单位，得到向量，则向量对应的复数是__________． (1)复数z＝a＋bi(a，b∈R)是与以原点为起点，Z(a，b)为终点的向量一一对应的． (2)一个向量可以平移，其对应的复数不变，但是其起点与终点所对应复数可能改变． 三、复数的模 活动与探究3 (1)设z为纯虚数，且|z－1|＝|－1＋i|，求复数z． (2)设z∈C，满足下列条件的点Z的集合是什么图形？ ①|z|＝；②|z|≤3． (3)已知z1＝x2＋i，z2＝(x2＋a)i对任意的x∈R均有|z1|＞|z2|成立，试求实数a的取值范围． 迁移与应用 1．若复数z＝(m－2)＋(m＋1)i为纯虚数(i为虚数单位)，其中m∈R，则|z|＝__________． 2．已知z1＝2－2i，且|z|＝1，求|z－z1|的最大值． (1)计算复数的模时，应先确定复数的实部和虚部，再利用模长公式计算．虽然两个虚数不能比较大小，但它们的模可以比较大小． (2)任何一个复数的模都是非负数，复数的模表示该复数在复平面内的对应点到原点的距离． (3)求解关于复数模满足某条件时，可转化为复数所对应点的图形问题． 常有两种方法： 方法一：根据|z|表示点Z和原点间的距离，直接判定图形形状． 方法二：利用模的定义，把复数问题转化为实数问题来解决，这也是本章的一种重要思想方法． 课前·预习导学 【预习导引】 1．实轴　虚轴 预习交流1　提示：在复平面中，实轴上的点一定表示实数，但虚轴上的点不一定表示虚数．事实上，虚轴上的点(0,0)是原点，它表示实数0，除此之外，虚轴上的其他点都表示纯虚数．复平面内每个象限内的点一定表示虚数． 2．(1)复平面内的点Z(a，b)　(2)平面向量 预习交流2　(1)提示：前提条件是复数z＝a＋bi(a，b∈R)的对应向量是以原点O为起点的，否则就谈不上一一对应，因为在复平面内与相等的向量有无数个． (2)提示：①(－1，)　②－2i 3．|z|　|a＋bi|　 预习交流3　(1)提示：不一定．复数的模是非负数，即|z|≥0，当且仅当z＝0时，|z|＝0． (2)提示：设z＝x＋yi(x，y∈R)，由|z|＝2得＝2，即x2＋y2＝4．故z对应的点(x，y)的轨迹是一个以原点为圆心，半径等于2的圆． 课堂·合作探究 【问题导学】 活动与探究1　思路分析：(1)根据所给角θ的范围，确定复数z的实部与虚部的符号． (2)由z＝a＋bi(a，b∈R)与点Z(a，b)一一对应知第①问要求实部小于0，虚部大于0；第②问要求虚部大于0；第③问中用实部代x，虚部代y，解方程即可． (1)B　解析：cos θ＋sin θ＝sin， sin θ－cos θ＝sin． 因为θ∈， 所以θ＋∈，θ－∈． 因此cos θ＋sin θ＜0，sin θ－cos θ＞0， 所以复数z在复平面内对应的点在第二象限． (2)解：①点Z在复平面的第二象限内，则解得a＜－3． ②点Z在x轴上方，则 即(a＋3)(a－5)＞0， 解得a＞5，或a＜－3． ③点Z在直线x＋y＋7＝0上， ∴＋a2－2a－15＋7＝0， 即a3＋2a2－15a－30＝0， ∴(a＋2)(a2－15