心理学批评方法.ppt

心理学批评方法 内涵 心理学批评方法主要是以心理科学的研究成果，立足于电视活动作为心理精神活动的特殊性，对电视作品中所包含的各种心理现象，对电视创作心理和观众观赏心理进行分析的方法。 研究对象 电视创作的心理活动，观众观赏的心理活动，作品人物的心理活动以及他们共同构成的心理群体意识、社会心理意识活动等。 心理学与电视批评 心理学批评的基本内容 电视创作的心理学批评 电视作品的心理学批评 观众收视的心理学批评 常用的心理学研究方法 观察法、实验法、模型法、心理鉴定法、辅助法、特殊研究途径 创作者的心理特征 创作者的人格与个性(心理类型) 创作者的创造性与创作方式 艺术才能的形成、发展与表现 创作者的创作过程 创作过程中各阶段的特点及完整过程的描述 创作过程中各心理因素的功能及其相互关系（动机、想象、无意识、情感、观念） 巴甫洛夫认为，人的思维分为艺术型、思维型和中间型三种基本类型。 荣格的“内—外倾”心理类型说 乔·伊文思将心理类型分为迟缓的外向型、迅捷的外向型、迅捷的内向型、迟缓的内向型 里波关于想象和情感的理论 弗洛伊德关于无意识和心理动力的理论 巴甫洛夫的第一、二信号系统学说、定形心理学的知觉理论 各心理学派关于思维、知觉、记忆、语言、注意、情感、心境、动机灵感等理论 内容上： 叙事性电视作品人物心理学分析 抒情作品形象的心理学分析 形式上： 电视语言符号的心理功能 电视形态结构方式心理学批评 技巧手段的心理学批评 观众心理特征： 观众的人格个性与文化背景、鉴赏力与审美趣味、收视态度等 观众收视过程： 收视全过程及各阶段的特征，收视中各心理因素的功能及相互关系，收视的心理感受及心理影响等 创作动机与目的的批评 电视创作者的创作动机和目的具有自身特点： 动力性 方向性 调节性 电视创作活动作为一种综合性的心理活动，要求多种心理要素积极参与，其动力特征表现为： 始发动力：指创作者酝酿已久的反映某一主题的创作，同这一主题的“事实”（素材）一拍即合。 继发动力：指被始发动力激发的创作活动开始后不断补充保证创作活动能深入开展下去的动力。 创作动机与目的是一种推动创作活动的心理“自由能量”，像其他能量一样具有方向性。 大多数创作者只偏重于一两种电视创作活动 造成创作动机与目的方向性的原因，既是创作者个性气质的表现，又是生活阅历和创作审美阅历的积淀，是创作者对创作经验的不断“同化”、“顺应”而建筑起来的复杂心理结构。 电视批评中，常有创作者的创作动机和目的不断修正和变化，使得创作者初衷与电视节目最后成型相去甚远的情况，这就是创作动机和目的的调节性特征。 电视观众的心理分析 影响观众收视行为的重要因素： 观众收看某个频道某种栏目的习惯 电视节目的预告 观众个人的欣赏口味 节目内容 节目播出时间 节假日的影响 闲暇活动的影响 技术设备的影响 电视创作同观众的关系 电视创作为观众提供了对象 电视创作与观众为互为决定的关系 电视创作与观众为互相促进的关系 电视观众心理分析的基本要素 求新心理分析 求真心理分析 求近心理分析 求知心理分析 求乐心理分析 * *