新加坡国际教育服务贸易发展概况.ppt

新加坡国际教育服务贸易发展概况 余璐 演示文档来自WPS在线模板 /moban 　　20世纪九十年代，在经济全球化和信息社会的推动下，一股前所未有的高等教育国际化的潮流席卷全国。新加坡为配合21世纪的国际化发展战略，明确了高等教育的国际化战略，要求努力提高本国高等教育质量，充分利用国际高等教育资源和人才资源，努力使新加坡发展成为国际学术文化中心，使本国的大学成为世界一流的大学。同时，1988年将国际教育服务产业纳入到国民经济发展之中，发展教育产业，努力新加坡建成“世界校园”。这一策略极大的推动了新加坡高等教育国际化的进程。 主要内容 雨雾 雨雾 雨雾 一、新加坡国际教育服务贸易的发展的背景 国际背景： 　　在经济全球化的背景下，从一个国家的经济结构和产业结构调整的要求以及参与国际竞争等多个角度来看，教育与一国国际竞争力之间的关系，不仅体现在教育是提高国民素质和科技实力、增强一国国际竞争力的最有影响的基础因素，而且表现在教育服务贸易的发展是决定该国国际服务贸易竞争力的主要因素。20世纪90年代，作为一个留学生的输出国和进口国，新加坡政府适时推出了“双翼构想”，发展本国的国际教育服务贸易。 国内背景 20世纪70年代末，新加坡经济进入一个新的发展时期，政府提出“第二次工业革命”， 工业化的进程也转向大力发展资本和技术密集工业，逐步淘汰了劳动密集型工业。1985-1986年经历的经济衰退使政府成立了以李显龙为首的经济检讨委员会，提出了未来15年的发展报告。该报告指出，教育应该成为新加坡继续培育和促进的18个服务产业之一。此后，新加坡开始在继续鼓励本国学生出国留学的同时，逐渐拓展国际学校中的外国学生教育和大学中的留学生教育，以及通过“东盟教育部长会议”协议为东南亚培养该地区的高级人才。 1997年的金融风暴更加引起了新加坡政府和民众的反思，教育越来越成为克服周期性危机的产业，以澳洲为例，教育产业在其经济衰退中为保持社会稳定发挥了巨大的作用。1998年，“双翼构想”正式提出，新加坡一面积极引进世界级大学，一面发展国际教育服务贸易，开发教育产业。 二、发展教育产业的目标和战略目标 未来15年经济发展报告中做出了在教育服务贸易方面的总体目标规划，即把新加坡建设成一个“世界校园”，使之在2.2万亿美元的教育市场中占据更大的份额。具体数量目标是：在10年时间内，在原有5万留学生的基础之上，再扩招10万自费留学生和10万国际短期培训学生，使教育服务贸易收入从占GDP的1.9%增长到5%，使教育成为经济发展的人力资源支柱和重要组成部分。 战略 （一），向全世界提供覆盖面广、具有鲜明特色的高质量教育服务体系，维护教育生态体系的自我发展。所谓教育生态体系，是指一群互利互助的教育机构，在学生入学人数体系的自我发展，生源国、文化环境、学术水平、学科设置、研究兴趣及学费等方面成多样性发展态势。这个教育机构建立的网络将大力提升教育水准，为新加坡学生创造更多的选择机会，丰富了整体教育研究经验。 （二），大力推动经济增长；通过拥有良好教育品牌和众多资源的教育机构和教育服务提供商吸引海外学生，促进以机构内部消耗与开支，以学生开销等多种形式潜在地对GDP的增长做出额外的贡献。 （三），开发教育产业潜力；包括满足现有及未来的产业需求，有利于加强教育产业的人力资源及社区开发。 （四），吸引人才；拥有几哦啊多教育机构的中心城市可以吸引大量海外学生，为新加坡吸引海外优秀人才创造上佳机会，还可以形成辐射力较强的校友网络。 三、发展教育服务贸易的优劣势 为了在世界教育市场上获得一席之地，分得更多利润，就必须清楚自身的状况。因此，2002年9月，新加坡教育发展工作组发布了总报告《发展新加坡的教育产业》和分报告《促进教育产业的增长》，具体分析了新加坡在发展教育产业及致力于成为全球知名教育中心的已具备的优势和劣势。 优势 1、优越的地理位置：全球发展最为迅速的学生市场在亚洲，其中中国、韩国、马来西亚、印度和日本是最大的学生来源地，而新加坡就位于这个市场的中央。 2、完整的公立教育体系，教育质量声名卓著：新加坡长期以来一直坚持英国传统的精英教育模式，塑造了一个体系完整、质量优异、声名显著的公立精英型教育系统。 3、安全、国际化的东西方结合的社会环境：新加坡是一个移民国家，人口来自世界各地，英语为其主要语言，这些都使得新加坡成为一个多元文化交汇的城市。除此之外，其良好的社会治安、整洁有序的城市面貌也成为吸引留学生的重要因素。 4、良好的商务中心：新加坡在人员、资金、货物、信息输送方面表现出来的高效、准确、使得新加坡成为一个著名的国际商务中心。 5、低成本竞争力：相对于美