数学五年级下册第五单元.docVIP

第五单元 本单元的教学内容为小数的加法与减法的列竖式计算、加法与减法的混合运算和小数的简便计算。本单元的教学内容不多，所以试卷题目的内容有几题是上个单元的内容，最后一题的思考题有点过于简单。 下面举出一些典型错例： 1、判断题第2?题 小数和整数一样，每相邻两个计数单位之间的进率都是十。（??） 这句话是对的，在上个单元小数的意义时教学的，学生出现了一定程度的遗忘。也说明了当时掌握的不好，可能是死记硬背的。 2、选择题第4题 ???100个0.001和10个0.01比较（????） ??A、一样大???B、10个0.01大???C、100个0.001大??D、无法比较 学生有选B、C选项的，学生看到这个题目还不清楚怎么去比较好，思维有点混乱，或则对于100个0.001和10个0.01怎么计算不会。 100个0.001=0.001×100=0.1；??10个0.01=0.01×10=0.1， 所以它们大小是一样的。 3、填一填 ?? 7497米 2908克 1098千克 用数表示 ?????????千米 千克 吨 保留两位小数 千米 千克 吨 保留整数 千米 千克 吨 ? “用数表示”学生有点看不懂题目的意思，最好改成“用小数表示”。 第一行的改写学生基本上没有问题，但是保留两位小数就出现了很多的错误。主要类型有这几种：保留两位小数，哪个数位上的数字四舍五入不知道；把7.50和1.10末尾的0去掉了。而这里的零是不能去掉的。 4、10-0.2+0.2= ??学生出现9.6的答案，把0.2+0.2先算了。运算顺序出错。 5、能简便的要简便计算 ????40-（3.5-2.7） ?学生错误情况：括号里加起来了；有的去括号的时候变成了40-3.5-2.7； 其实这个题目没有简便，先算括号就行了。 5.8+0.7-5.8+0.7 ???错误情况：有学生从左往右算，计算结果也是对的，但没有简便运算；有的学生被算式的结构蒙骗了，觉得（5.8+0.7）-（5.8+0.7）这样算很简便，于是就错了。应该把原式改成5.8-5.8+0.7+0.7来计算会比较简便。 6、列式计算 已知甲数是76.1，比乙数多0.83，乙数是多少？ 学生错误列式：76.1+0.83 7、玩具车的价格是24元8角5分，玩具熊的价格是18元7角， （1）买一个玩具熊比一个玩具娃娃便宜9.32元，买一个玩具娃娃需要多少钱？ 学生错误列式：18.7-9.32； 这两题的错误类型很相似，学生没有去仔细的考虑分析题目。 ? 三、阅卷反思： 1、学生的计算正确率比较弱。 2、审题习惯还是不好，加减都会看错。 3、求小数的近似数学生掌握的还不行。 4、简便计算是这个单元的难点，从试卷的情况来看，好的学生掌握的可以，但中下的学生比较糟糕。 5、学会考好了没有认真检查试卷的良好习惯。 四、对后续教学的启发、措施及建议： 1、计算的正确率要训练提高，平时要提醒学生重视。 2、养成良好的审题习惯，和规范的书写习惯。 3、小数的简便计算还要做一定的补救练习，可以跟第三单元的整数的简便计算结合起来。