新闻作品评析的基本类型.ppt

第四章新闻作品评析的基本类型 教学要点 1、掌握某一新闻作品的个案研究 2、了解综合研究范式应用的注意事项 第一节 个案研究 个案研究是针对特定的案例，对其采访过程及作品分析研究的过程，以达到对某类报道的理性认识。 个案类别 1、正面报道 2、重复性报道 3、反面报道 4、竞争性报道 1、正面报道 对社会发展有积极意义的新闻事件： 主题性、成就性、经验性、典型性、会议、政策法规报道 概括转为具体，切入点小 成就性报道常用数字，善于抓住支撑成就的典型数字 据国家统计局山西调查总队调查，1月至9月，山西省生猪出栏1872.61万头，同比增长2.5%；猪肉产量165.95万吨，增长1.8%。9月末全省生猪存栏为3004.81万头，增长4.4%，其中能繁殖母猪存栏为293.54万头，增长8.3%” 抽象转为形象 捕捉形象材料 专业领域深入浅出 昆明市劳动保障局在东风广场“关注民生、全民医保”宣传日 《昆明推广全民医保理念》 《生活新报》《“移民娃娃”也能申请新医保》 遥远转为贴近 从受众角度选择信息 平淡转为冲击 追求表达效果 《普洱茶进入资本运作时代》 《全球首只普洱茶投资基金公开上市》 2、重复性报道 核心：寻找差异性信息 分解主题 3·15保护消费者权益：消费者知情权、保护农村消费者、绿色消费…… 6·1儿童节：同城待遇、减负、体育达标、性格、儿童读物…… 把握环境背景下的变化 《解放军日报》范长江新闻奖 《新千年走访边防东北角》 边防哨所在中俄关系历史变革中的意义 《知识英雄王选》激光照排改变中国记录史 围绕反应选题的文章 主体选题：构成新闻的主要事实 反应选题：相关连带的事实 4、竞争性报道 人无我有 政治资源垄断 人际关系资源、传媒技术垄断， （财经记者做上市公司的“卧底”） 金钱买断，独家创意 人有我先 广播电视手机媒体直播 报纸由号外到触网 人先我优 报道角度的超越、报道深度的超越、 表现手法的超越、报道信息量的超越 人优我转 寻找强势媒体的不足和市场空隙 在反应选题上做文章 3、批评性报道 1、选择发表时机的艺术， 即选择最佳时机发表的艺术 《新闻调查 与神话较量的人》 《河北第一秘李真》 《焦点访谈》 2、掌握“度”的艺术，即掌握分寸，不说过头话 滇池、洱海的治理 《滇池洱海的对话》 3、运用报道方法的艺术： 抓典型报道 三鹿奶粉事件 抓对比报道 滇池、洱海治理 抓追踪报道 便民中心成骗民中心 第二节 综合研究 综合研究指就某以专题报道进行多家媒体或同一媒体不同时期的报道研究，倾向于由零散到完整、由单一到全面、由低层次到较高层次的综合分析把握。 1、报道角度 2、语言文风 《新民周刊》“山东人体核试验调查” 形容病人与病人家属时 ——“悲愤”、“强忍着泪水” 形容医院与医生时 ——“疑凶”、“不肯解释”、 “含混” 3、报道版面 早期——“医药健康版”，“文卫健康版” 版面较为靠后 如今——“社会新闻版”，“法制新闻版” 甚至有“国内要闻版” 反映医疗新闻成为媒体与公众关注的焦点 媒体报道中存在的问题 1、媒体报道带有感情色彩，报道倾向性明显 案例：患者王某，男，53 岁，2004 年5月因“胃部不适、恶心一月余”到医院就诊，医生建议他进行血常规、肝功能、乙肝三系项目检测及胃镜检查，患者嫌检查费用贵不愿意做，认为自己为小毛病无需做这么多检查，声称医生缺乏医德，并投诉到媒体。记者对此同情不已，但对“胃部不适、恶心”做胃镜及其他检查到底是否符合诊查规范却未做调查与记载，最后媒体以“小毛病、大检查”为题作了报道。 2、媒体记者偏听偏信，较多片面报道 案例：患儿许某，男，15岁，2005年3月在其母亲的陪同到医院输液，同室输液的还有另一位年龄相仿的患儿林某，二人药物均用新帅克宁和鱼腥草针剂，且液体量、药物种类、药物剂量完全相同。护士在输液时，将许某的药袋误写成林某的姓名。输液开始后不久，护士及时发现了书写差错并予以纠正，家属当即提出疑议，坚持要求医院给一个说法。由于药物相同，此差错并未对小儿造成额外不良损害，院方向家属表示道歉，也愿意与患方协商解决此事。患儿家属不满意，后投诉媒体，媒体偏听患方的一面之词，以“医院输错药、患者讨说法”为题曝光，并将“姓名写错”的情节报道成为“药物用错”，给医院及当事护士带来了很大的压力，并导致纠纷升级。患方也以媒体曝光为由向医院漫天要价，双方陷入僵局。 3、炒作与夸大事实，语言偏激 案例：