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2016(人教新课标 2014秋)小学四年级数学下册 3.1加法交换律 课件
运算定律 加法交换律 一、创设情境,导入新课 李叔叔今天一共骑了多少千米? 问题:1. 你能列式计算吗? 2. 为什么用加法计算? 40+56=96 或 56+40=96 二、在情境中初步感知加法交换律 问题:1. 40+56和56+40这两种列式都对吗? 2. 这两个算式相等吗? (一)尝试解决问题 (二)枚举中验证规律 问题:你还能举出像这样的等式吗? (学生举例,老师写在黑板上,大约四组。) 二、在情境中初步感知加法交换律 问题:1. 像这样的算式你写的完么? (三)在比较中概括规律 3. 你能用自己喜欢的方式表示加法交换律吗? (展示大家的表示方法,让学生自己进行比较。) 2. 这些算式有什么共同的特点? 这叫做加法交换律。 (写不完。) 两个数相加,交换加数的位置,和不变。 二、在情境中初步感知加法交换律 四、巩固练习,提升认识 1. 应用加法交换律,用线连一连。 28+56 79+O ?+69 ?+O 56+28 O+79 69+? O+? 35 78+ =43+ 2. 根据加法交换律填空。 300 43 78 a 300+600=600+ +65=65+35 a+12=12+ 四、巩固练习,提升认识
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