最新精品课件高考政治一轮总复习课件：第三单元第10课++创新意识与社会进步(共46张PPT)ppt课件.pptVIP

【解析】 针对具体问题采取针对性措施，体现了具体问题具体分析的要求，D项当选。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导，A项错误；理论创新以实践创新为基础，B项错误；C项不符合题意。 【答案】 D 热点探究 热点 高铁“十年磨剑”：“中国创造”更具竞争力 材料 从2004年的起步，十年时间，中国高铁的发展已日趋成熟，一万四千多公里、“四纵四横”的高速铁路网、安全行驶的高速列车，已经向世界证明了我国高速列车技术已跻身世界高速列车技术先进行列。 发展初期，中国从国外引进技术起步，通过高速铁路核心技术体系的自主创新满足中国铁路发展的需要，自2008年年初，科技部和原铁路部牵头，联合大量院士和科研人员，从基础理论研究、方案论证，到科学试验，凝聚中国国内最优秀的科研和产业资源，建立以产学研用相结合的创新体系，研制世界上水平最高的高速列车。目前，中国高铁列车核心技术实现了由“国产化”向“自主化”的转变，由“中国制造”向“中国创造”的跨越。 【思考】 (1)谈谈中国重视高铁创新的哲学依据。 (2)从哲学角度分析创新的途径和意义。 【提示】 (1)①物质决定意识，客观实际情况是不断变化发展的，要求一切从实际出发，坚持实事求是与解放思想的统一，与时俱进，开拓创新。②辩证否定观要求我们要树立创新意识。③辩证法的革命批判精神要求我们要树立创新意识。 第10课 创新意识与社会进步 考纲展示·体系构建 1个观点：辩证的否定观 1个实质：辩证否定的实质 1种精神：辩证法的革命批判精神 2个环节：辩证的否定是发展的环节、联系的环节 3个作用：创新的三个社会作用 考点扫描 1.辩证否定 2.形而上学的否定观 3.辩证法的革命批判精神与创新意识 4.创新的社会作用 考纲展示 思维导图 基础梳理·题眼突破 核心考点1 辩证否定观与创新意识 1.辩证否定 (1)含义：事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 (2)特点： ①辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。 ②辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。 (3)实质：是“扬弃”，是既肯定又否定，既克服又保留。 2.形而上学的否定观 (1)观点：否定就是一事物对另一事物的排拒或毁灭，是借助于外力作用实现的事物的变化。 (2)基本特征：“在绝对不相容的对立中思维”，要么肯定一切，要么否定一切，“是就是，不是就不是；除此之外，都是鬼话。” 【特别提示】 哲学上讲的“肯定”和“否定”不同于日常生活中的肯定和否定，它指的是事物自身的存在和灭亡。事物的存在是由事物内部“肯定”的因素占主导地位决定的。事物的灭亡是由事物内部“否定”的因素占主导地位决定的。 3.辩证法的革命批判精神与创新意识 (1)辩证法的革命批判精神的内涵：辩证法在对现存事物的肯定理解中同时包含对现存事物的否定理解，即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法对每一种即成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的。 (2)辩证法的革命批判精神与创新意识的关系：辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展。 (3)方法论要求： ①破：密切关注变化发展的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念； ②立：注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。 题眼突破 正确理解否定与质变的关系 (1)否定和质变都是对事物发展过程的表达和揭示，说明事物是怎样发展的，一事物如何变为他事物，新事物是怎样代替旧事物的。 (2)否定和质变是有区别的，表现为：第一，它们各自表达的事物发展过程的方面不同。质变是与量变相对应的哲学范畴，质变揭示的是一事物变为他事物，新事物代替旧事物的途径和形式。否定是与肯定相对应的概念，否定揭示的是一事物变为他事物，新事物代替旧事物的过程和途径以及新事物与旧事物的关系，即一事物变为他事物、新事物代替旧事物必须通过否定的环节。它表明新事物与旧事物既存在质的不同，又存在着联系，是一种“扬弃”的关系，既有克服又有保留。第二，质变主要体现的是事物发展过程的渐进性的中断，即事物发展的非连续性。否定则体现了事物的发展是连续性和非连续性的统一。 真题演练 命题角度1 辩证否定观 1.(2013·四川)手机已经从简单的通话工具演变为个人信息智能终端设备。至2012年底，我国手机用户突破11亿。“世界最遥远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”有人因为使用手机成瘾，让手机变成了“手雷”，严重影响身心健康。对此，我们应该