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XX县全民健康素养促进行动计划(2017-2020年).doc 11页

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XX县全民健康素养促进行动计划(2017-2020年)
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XX县全民健康素养促进行动计划 (2017—2020年)?  健康素养是个人健康素质的重要指标,也是经济社会发展水平的综合反映。实施全民健康素养促进行动,对推进健康XX建设意义重大。根据《“健康中国2030”规划纲要》、《“十三五”卫生与健康规划》、《XX全民健康素养促进行动计划(2017-2020年)》及XX县委、县人民政府关于推进健康XX建设等有关文件精神,现就科学、规范、有效地开展健康促进工作,建立政府主导、部门合作、全社会参与的全民健康素养促进长效机制和工作体系,全面提高我县全民健康素养水平,制定本行动计划。  一、指导思想  全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,统筹推进 “五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局,牢固树立和贯彻落实新发展理念,坚持正确的卫生与健康工作方针,以提高人民健康水平为核心,以健康促进与教育体系建设为支撑,大力推进健康支持性环境建设,努力倡导健康生活方式,普及《中国公民健康素养—基本知识与技能(2015年版)》(简称“健康素养66条”)等健康基本知识与技能,实现卫生与健康事业发展方式由以治病为中心向以健康为中心转变,促进全民健康素养水平显著提升,为推进健康XX建设打下坚实基础。  二、总体目标  到2020年,全民健康意识普遍增强,全县居民健康素养水平达到18%。  ——健康教育纳入国民教育体系。到2018年,小学在校学生健康素养水平达到10%,中学在校学生健康素养水平达到15%,。到2020年,中小学健康教育课开课率100%。小学在校学生健康素养水平达到18%,中学在校学生健康素养水平达到20%。  ——健康知识传播工作扎实开展。到2018年,县级媒体办好公益性健康类栏目和节目。启动“健康XX行”、全民健康知识竞赛等活动。到2020年,全县各类大众媒体办好公益性健康类栏目和节目。  ——公众健康生活方式逐步普及。倡导“每个人是自己健康第一责任人”的理念,引导居民自主自律地建立合理膳食、适量运动、戒烟限酒、远离毒品和心理平衡的健康行为和生活方式。推动全民健身与全民健康深度融合,广泛开展全民健身活动。到2020年,经常参加体育锻炼人数达38%以上。  ——健康支持性环境建设明显进步。到2018年,健康教育内容全面纳入全县各级各类干部职工在职培训计划;家庭医生签约服务覆盖率达40%,家庭医生全面开展健康教育工作;以镇为单位健康社区(村)、健康家庭分别达5%;健康促进镇覆盖率达到10%。到2020年,机关企事业单位全面普及健康知识;基本实现家庭医生签约服务全覆盖;以镇为单位健康促进社区(村)、健康家庭分别达20%;健康促进镇覆盖率达到25%。  三、主要行动  (一)加强学校健康素养促进工作  加强学科教育。实施健康教育进教材、进课堂、进试卷行动,按规定开足开好健康教育课程,学科教学每学期安排6课时以上。加强学校健康教育师资队伍建设,落实专兼职老师,接受专业技能培训。把学校实施健康教育情况列为学校督导考核的重要指标之一。(责任单位:县教育局)  开发教学资源。积极鼓励和支持学校开发健康教育课程,购买相关教学挂图、音像制品等教学资源,增强健康教育课程实施效果。(责任单位:县教育局、县卫计局,排第一位的为牵头单位,下同。)  开展健康知识传播活动。针对不同阶段学生特点开展特定主题的晨会、主题班会、专题讲座等健康教育活动。充分利用板报、张贴宣传画、文化墙、广播电视、校园网站等传播健康知识。通过多种形式向学生传授健康知识和技能,有意识地引导学生建立健康行为与生活方式。开展家校互动,把健康知识从学校向社会延伸。(责任单位:县教育局)  开展心理健康教育。根据不同阶段学生生理、心理发育特点,开展特定主题的心理健康教育活动,为有需求的学生提供心理信箱、心理咨询等援助。(责任单位:县教育局、县卫计局)  开展健康促进学校活动。以健康促进学校创建为抓手,全面提升学校健康教育整体水平。推进无烟学校创建,创造良好的无烟氛围。(责任单位:县卫计局、教育局)  (二)加强社区(村)健康素养促进工作  推进家庭医生签约服务。充分发挥基层医疗卫生机构健康教育主力军作用,认真做好基本公共卫生服务项目,以推进家庭医生签约服务为抓手,把健康素养纳入基础性签约服务内容,提供健康管理和健康教育服务。要加强对基层医疗卫生机构健康教育人员的专业培训,提高开展健康促进与教育的能力和水平。(责任单位:县卫计局)  开展健康知识传播活动。将健康知识传播融入文化科技卫生“三下乡”、全国科技活动周、全国科普日、XX“十月科普大行动”等各类科普文艺活动,开展形式多样的健康讲座或健康主题活动,普及健康知识和技能,倡导健康生活方式。拓展文化

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