第4节-重力势能.pptVIP

学习目标 认识重力做功与路径无关的特点 理解重力势能的概念，会用重力势能的定义进行计算 理解重力做功与重力势能的变化关系 知道重力势能具有相对性 知道重力势能是物体和地球系统所共有的 1、关于重力做功和物体的重力势能，下列说法正确的是： A、当重力对物体做正功时，物体的重力势能一定减少； B、物体克服重力做功时，物体的重力势能一定增加； C、地球上的物体的重力势能都只有一个唯一确定的值； D、重力做功的多少与参考平面的选取无关。 * 重力势能 自主学习 阅读教材P64页“重力做的功”有关内容并思考下列问题 物体竖直下落 A h B m 重力做的功是 物体沿斜线运动 A C h θ m L 重力做的功是 ＝ Δh1 Δh2 Δh3 物体沿曲线运动 A C h A △h 1 θ m L 7 探 究 解 疑 一、重力做功的特点 物体运动时，重力对它做的功只跟它的起点和终点的位置（高度差）有关，而跟物体运动的路径无关。 Δh h2 h1 A B 物体从A落到B的过程中,重力做功 巩固提高 一质量为5kg的小球从5m高处下落, 碰撞地面后弹起, 每次弹起的高度比下落高度低1m, 求:小球从下落到停在地面的过程中重力一共做了多少功? (g=9.8m/s2) 解: 小球下落高度为5m J J 重力做功与路径无关 二、重力势能 1、探究：物体的重力势能与哪些因素有关？ 想一想： 若天花板上分别挂一钢球和乒乓球，你在下面有什么不同感受？ 同一钢球从不同高度处落下效果有什么不同？ 做一做： 用不同重量的书从同一高度落在手上，手会有怎样的感受？ 用同一本书从不同的高度落在手上，手又会有怎样的感受？ 物体的高度越大、质量越大，重力势能越大 2、怎样定量地表示重力势能？ （1）定义：物体的重力势能等于它所受重力与所处高度的乘积。 EP=mgh （2）单位：国际单位制中，焦耳(J)。 1J=1kg．m.s-2 .m=1N.m （3）重力势能是标量，状态量。 （4）重力势能的变化 ΔEP=mgh2-mgh1 WG = mgh1 - mgh2 = Ep1 - Ep2 3、重力做功与重力势能变化关系 重力做的功等于重力势能的减少量 如果重力做正功，重力势能减少，减少的重力势能等于重力对物体做的功 如果重力做负功，重力势能增加，增加的重力势能等于物体克服重力做的功 即 WG = －ΔEp 讨论：重力势能为零的物体是不是就没有重力势能？ 计算重力势能之前需要先选定参考平面 在参考面下方的物体的高度是负值，重力势能也是负值。 参考平面的选取是任意的 . 在参考面上方的物体的高度是正值，重力势能也是正值； 势能是状态量、标量．+、–表示大小． 三、重力势能的相对性 高度是相对的，所以重力势能也是相对的 例： 如图，质量0.5kg的小球，从桌面以上h1=1.2m的A点落到地面的B点，桌面高h2=0.8m．请按要求填写下表．(g=10m/s2) 地面 桌面 下落过程小球重力势能变化 下落过程小球重力做功 小球在B点重力势能 小球在A点重力势能 参考 平面 6J 10J -4J 0 10J 10J -10J -10J h1 h2 A B 选取不同的参考平面,物体的重力势能的数值不同 对一个确定的过程，WG和△EP与参考面的选择无关 四、势能是系统共有的 重力是地球与物体相互吸引的，如果没有地球对物体的吸引，就不会有重力做功，也就不存在重力势能。 重力势能是地球与物体所组成的物体“系统”所共有的，而不是地球上的物体单独具有的。 ABD 2、物体在运动过程中，克服重力做功为50J，则： A、重力做功为50J； B、物体的重力势能一定增加了50J； C、物体的动能一定减少50J； D、重力做了50J的负功。 BD 3、关于重力势能的几种理解，正确的是 A、重力势能等于零的物体，一定不会对别的物 体做功 B、相对于不同的参考平面，物体具有不同数 值的重力势能，但这并不影响研究有关重 力势能的问题 C、在同一高度将物体不论向何方向抛出，只 要抛出时的初速度大小相同，则落地时减 少的重力势能必相等 D、放在地面的物体，它的重力势能一定等于零 BC 4、选择不同的水平面作为参考平面，物体在某一位置的重力势能和某一过程中重