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第三章 电视教材导演 第一节 导演的职责、任务与条件 一、导演职责 导演是创作思想的体现者 导演是艺术风格的设计者 导演是摄制计划的制订者 导演是摄制实施的指挥者 二、导演任务与工作程序 (一)参加电视教材制作任务选题 (二)编写电视教材文字稿本 1、电视教材的稿本格式 A.文字式稿本 B.对应式稿本 C.混合式稿本 D.分镜头稿本:分镜头稿本是一种有镜号、镜长、技巧、景别、画面、解说、音乐、效果等栏目综合组成约稿本格式。 重峦叠峻、雪峰皑皑，叠印《森林与鸟类演替》片名字幕。考察队员们在山涧艰苦跋涉，镜头推上，队伍中身背仪器的年轻人已大汗淋漓伴着呼呼的喘气声，一只只脚从厚厚的林间落叶上踏过，腐叶立即陷下占，渍出一连水．脚拔出来，沾满黑泥，又陷下去…… 上下对应式例： (画面)浩潮沙漠风沙飞扬。沙丘低洼处，几株半埋在沙中的植物，在风沙中伸展着厚厚的叶。 (解说)沙生植物能够适应干旱缺水的自然条件，在多风的沙漠中，它们也能顽强生存。 (三)拟定摄制计划： 摄制计划和方案主要包括：摄制周期；镜头拍摄行程路线；拍摄时间和拍摄技术方案措施；拍摄保证措施；编制时间；编制技术实施措施；摄制工职人员；演员；摄制经费计划支出等方面。 (四)组建摄制组 (五)组织讨论分镜头稿本 (六)指导摄制前期准备工作 (七)指导演员进行角色排练 (八)录制现场指挥 (九)后期编制指导 (十)试用、审评及资料整理 三、导演必备条件 (一)电视教材的导演应熟知教育工作 (二)电视教材的导演应善于学习教材知识 (三)电视教材的导演必须具备多方面艺术造诣 (四)电视教材的导演要懂得电视工具性能 (五)电视教材的导演必须具备一定的组织指挥能力 (六)电视教材导演必须十分精通导演业务知识 (七)电视教材的导演要具备广博的社会知识和生活经验 四 导演的总体设计与形象创造 一、导演的题材来源和材料处理 教课书、文字稿本以及挂图、实验演示等 二、导演的形象思维 电视教材的最基本表达形式是画面形象，导演的最基本工作是将文字材料转化为视觉形象。 三、导演的创作总体构思 五 分镜头稿本的处理 分镜头稿本，是电视教材的蓝图； 分镜头稿本，是形象转化的关键； 分镜头稿本，是摄制实施的依据； 分镜头稿本．是导演执导的最重要准备工作 一、文字转化形象 画面＞文字，画面相加时1十1＞2 二、镜头分切 电视教材的八个基本栏目是：机号、镜号、景别、技巧、镜长、画面、解说、音效。 以镜头栏目中的“镜长”为例，它不仅指明了镜头画面演出的时间长度，而且限定了景别、技巧、画面的表现及关联到解说、音效的表现 三、镜头画面效果设计 镜头画面的构成是由多种视觉元素决定的，例如：形、体、光、色、空间、构图、运动等等。 六导演阐述及导演执导过程 1.导演阐述 导演阐述的对象包括摄制人员、演员及所有工作人员。 导演阐述的具体方法和途径不尽一致，可以因时、因人、因地而宜。 2.场面调度与现场指挥 演播室现场执导 外景地单机现场执导 多机组合拍摄现场执导 * * *