届中考化学一轮复习 第课时 发展科学探究能力课件.pptVIP

* 第24课时 发展科学探究能力 中考一轮复习 1、了解科学探究的要素； 2、了解粗盐提纯、氧气、二氧 化碳的制取与性质； 3、金属的性质、燃烧的条件、溶液的配制、 溶液酸碱性的关系、酸碱的化学性质。 新课程标准对化学实验与科学探究的基本要求 1．能识别常用化学仪器的名称、图形、操作方法、主要用途 和使用时注意事项。 2．掌握基本化学实验操作的步骤和方法、操作的要领和注意事项； 对实验中出现的事故会进行应急处理及误差分析。 3．掌握制取气体的反应原理，明确气体发生装置的选择﹑气体收集装置的选择，会进行简单的分析与评价。 4．掌握测定空气中氧气的体积分数的实验原理，能对实验中出现的一些现象加以分析。 5．能描述氧气、二氧化碳、酸、碱、盐等物质性质实验的现象。 你应该理解这些实验内容。 6．掌握测定水的组成的实验现象及结果；掌握工业炼铁的原理、简单操作过程及实验现象。 7．知道浓硫酸、浓盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙等药品的保存方法；能正确稀释浓硫酸并了解错误操作可能导致的结果。 8．能检验、鉴别、O2、CO2 等气体及酸、碱溶液、碳酸盐。 9．掌握混合物分离、提纯之间的区别和联系、方法和原理。 10．能根据设置的问题情境，发现其中有探究价值的问题，能对问题可能的结果作出猜想或假设。 11．能根据探究的具体问题设计简单的化学实验方案；并具有控制实验条件的意识；依据实验要求，评价实验方案。 12．能初步应用观察、阅读资料、实验等方法获取信息、并能用文字、图表和化学语言表述有关信息。 科学探究的一般步骤： 提出问题→猜想与假设→ 制定计划→进行实验→ 收集证据→解释与结论→ 反思与评价→表达与交流 探究的内容： 1、未知产物的探究 2、物质成分的探究 3、物质性质的探究 4、物质变化条件的探究 5、化学反应原理的探究 6、对实验方案的探究 掌握物质的性质是关键 设计化学实验时，应遵循几个基本要求： 【实验设计学法指导】 科学性 （即实验原理、操作程序和方法必须正确） 安全性 （即用药及操作要注意安全、环境保护等问题） 可行性 （要满足中学现有的实验条件） 简约性 （装置简单、步骤少、药品用量少、时间短等） 1、现有下列实验仪器： 玻璃片 铁夹 铁圈 a b c d e f g h i ⑴ 写出仪器名称：b ；g ； ⑵ 给仪器f中的液体加热时，液体的体积不能超过其容积的 ； ⑶ 利用上述仪器制取并收集二氧化碳气体时： ① 不需要的仪器共有(填序号) ； ② 如何检查该装置的气密性 集气瓶 烧杯 1/3 c、d、e、g 连接f、h,把导管一端浸在水中，手紧握试 管外壁，导管口有气泡冒出，说明此装置不漏气 。 实验设计的习题以课本实验为基础，同时考查对基本概念和基础实验的理解 2、在做盐跟盐反应的分组实验时，第一组学生进行BaCl2与Na2CO3溶液的反应，第二组学生进行BaCl2与Na2SO4溶液的反应．实验结束后，两组同学将全部的浊液集中倒进一个废液缸中．浊液中白色沉淀物质是______和______．化学兴趣小组对浊液进行过滤，探究滤液的成分． 【提出问题】滤液里除了NaCl外，还有什么物质？ 【提出猜想】猜想①：______； 猜想②：Na2SO4；猜想③：Na2CO3； 猜想④：Na2CO3、Na2SO4 【实验探究】 若现象a只有白色沉淀，则猜想______成立；若现象a只有气泡产生，则猜想______可能成立；若现象b产生白色沉淀，然后加稀硝酸沉淀部分溶解，并产生气泡，则猜想______成立，若沉淀全部不溶解，则猜想______成立． 答案为：BaSO4； BaCO3； 【提出猜想】BaCl2； 【实验探究】①；③④；④；②； 3.下列是初中化学部分重要的实验或实验装置，请按要求填空： A．水的电解实验 B．测定空气里氧气含量 C．探究二氧化碳性质 D．气体制备装置 （1）A实验玻璃管?中产生的气体检验方法是 ； （2）B实验如果实验数据小于21%，可能原因是 （写出一点）； （3）C实验说明二氧化碳具有的性质是 ； （4）选择D装置制取气体的依据是