测控技术与仪器专业导论王庆有电子课件第1章.pptVIP

测控技术与仪器专业导论 王庆有、刘伟、王伟、张彦陟、周著学等编著 机械工业出版社 闽南理工学院 第一章 绪论 利用各种仪器仪表完成力学、光学、电学、磁学、热学和原子物理等物理量与主观量的检测，利用检测数据控制量的变化，使其向人们需要的方向发展或使其控制在一定的范围内。 仪器或仪表是利用力学、光学、电学、磁学、热学和原子物理等学科的原理、定律（或规律）研制的，同时它们又用于检测上述学科所产生的各种现象，例如行为尺寸、位移、运动速度、加速度，发光强度、光照度，电流、电压与电功率，磁场强度，温度等参数。 仪器仪表的研究肩负着为“先进制造业”、“农业”、“商业”、“能源”、“环保”、“航空、航天”、“国防科技”与“国民经济”等部门培养人才的重任。 1.1 专业导论的意义 怎样让刚踏入大学校门的学生了解“测控技术及仪器”专业的确切含义？ 需要学习哪些基础知识？学习哪些专业课？掌握哪些技能？ 大学4年能够学习到哪些知识？将来能够从事哪些行业？从事怎样的工作？ 学习测控技术与仪器专业就业前景如何？ 在国民经济和国防建设中能够发挥的作用和价值又是如何？ 一系列问题都需要通过学习《测控技术及仪器专业导论》得到基本的解答，导论课将针对这些实际问题逐一展开讨论，给出理想的答案。 导论课为整个大学学习的序幕，序幕拉开，美好、壮丽、内容丰富的大学生活将从此开始，人生最美好的时光从此到来。 1.1.1 专业导论的目的 专业是高等学校根据社会分工需要而划分的学科门类。 教育部高等教育司于2012年9月正式颁布实施《普通高等学校本科专业目录（2012）》中列出13个学科门类，每个门类中包含了多个专业，例如第8学科门类为工学（08）包含0801~0831等31类专业，测控技术与仪器为0803仪器类中的唯一的专业，代码为080301。 专业导论的一个任务是介绍专业衍生发展的过程，帮助学生理解所学专业的发展规律，充分认识专业的社会价值与专业的成长、发展的历史。 另一个任务是帮助学生认识大学的生活、学习与发展，尽快地从初等教育模式上升到高等教育阶段，掌握高等教育阶段的学习、思维与处事方法。 1.1.2 专业导论的性质 介绍本学科专业做整体概述性，使学生认识专业的培养目标、所学课程、课程内容的衔接、课程之间的相关性和每门课程对完成培养目标的贡献。理解实施的教学计划、教学各环节安排的意义，帮助学生理解每门课程，以便更好的将自己培养成专业需要的人才，成为合格毕业生，成为对国家有益的人才。 专业导论课对专业内容介绍的原则是： （1）尽量以通俗易懂方式给出专业所涉及的最基本原理和核心概念。 （2）专业所需的高深数理知识、理论与基本技术的描述采用简单扼要的方式，只要求学生“知其然”，把“所以然”的问题留在后续课中解决。 （3）尽量引导学生思索、提问，设定相关问题展开主题讨论，不求彻底解决，但求增强师生沟通的路径。 （4）强化素质培养、能力培养，让学生在大学开始阶段就认识到多学科交叉是现代科技发展的总趋势，需要树立“终身学习”的思想，明白打好坚实的理论基础才能紧跟技术创新发展的道理，大一是学习基础理论阶段，是大学学习的重要时期，要抓好大一的课程学习。 1.2 高等院校 高等院校指按照国家规定的标准和审批程序批准创办的高等学校，高校学生需要通过普通、成人高等学校全国统一招生考试，经各省教委招生办批准录取。 含全日制大学、民办院校、独立学院和职业技术学院和高等专科学校、广播电视大学、职工大学、业余大学、职工医学院、 管理干部学院、教育学院、普通高校的成人（继续）教育学院等。 1.2.1学会生活 大学期间是将来就业、深造学习和创业发展的重要准备阶段。需要对下面四个基本素质进行培养与锻炼： 1、道德品质基本素质 树立正确的人生观、价值观；应该坚持社会主义核心价值观。 核心价值观共有24个字，既：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。其中“富强、民主、文明、和谐”是从国家层面要求的价值目标； “自由、平等、公正、法治”是社会价值取向； “爱国、敬业、诚信、友善”是公民个人层面的价值准则。 回答了要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民等重大问题。 爱岗敬业是公民的美德，也只有爱岗敬业之人才能够在平凡的岗位上有所造就，做出可歌可泣的事业。 “诚信、友善”以诚相待，友好为人，才能搞好人与人的关系，坚持“诚信、友善”才能团结大多数，才能办成大事。 习近平总书记在2014年9月9日视察北京师范大学时向全国学生讲道“学生时代是人一生最美好的时光，长身体、长知识、长才干，每天都有新收获，每天都有新期待。我希望在座的同学们，也希望全国2.6亿在校学生，珍惜学习时光，多学知识，多学道理，多学本领，热爱劳动，身心健康，茁壮成长。” 2、文化素质 博览群书