长春版语文二下第十二单元导学案.docx

小小的声音< 　> (　　　　　)【学习目标】1、会写5个生字2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会作者让世界充满爱的思想感情。【重点难点预测】体会作者让世届充满爱的思想感情。【学习准备】预习导学卡、教学课件第一课时【学习过程】（一）检查预习情况1、给下列生字和多音字注音并组词微（）舞（）着（）（　　　）真（）诚（）　（　　　）　（　　　）２、查字典，理解下列词语梦想、清新、充满、未来、尽情、真诚。３、本文共有（　　　）小节，这首诗借助小小的声音，传递出儿童心中的渴望都有什么（二）新课导学师：今天我们，一起来学习一首充满童趣，充满幻想的儿童诗《小小的声音》自主学习１、师范读，学生思考：作者都写了哪些渴望？２、在小组内读一读３、自己读一遍，找出不懂得句子。合作探究１、学习“真诚”二字，请同学们朗读诗歌的最后一句，你觉得哪个地方应该重读？真与“直”、“具”形近字一起学习。２、学习“微”字。请同学们看老师的动作，谁认识“微”字？从字卡中挑出来。从“微笑”这个词语当中你能知道“微”字的意思吗？３、学习“舞”字，看图学习４、学习“着”字。谜语：侧目看歪尾羊。还有它的四个读音小节这节课的学习，你有何收获？展示提升选字填空：成、诚、城１、失败是（　）功之母。２、他是个（）实的孩子。3、这座（）市很漂亮。（五）学习评价通过今天的学习，我学会了（），我会在（）更加努力。【布置作业】1、在括号里填上合适的词语自由地（）、清新的（）、真诚的（）尽情地（）、同一的（）、美好的（）2、选词填空真诚、真心（1)我是（）想帮助你渡过难关（2）让我们尽情地放声歌唱，歌唱人和人之间（）的爱。第二课时【学习目标】正确、熟练、有感情的朗读课文，体会文中的思想感情。【重点难点】体会文中的思想感情。【学习准备】课件【学习过程】（一）复习巩固，导入新课读一读，写一写词语：自由读，领读，开火车读（二）自主探究，合作交流1、我指什么？2、小小的声音是谁？3、我的梦想是什么？4、什么是梦想？5、朗读诗歌的诗歌，你觉得哪些地方应该重读？6、理解“人和人之间真诚的爱”是怎样的。（三）反馈展示，释疑解惑如果你是那小小的声音，你有什么愿望和梦想，作者都有什么梦想，找出来读一读：自由读，同桌读，赛读。（四）拓展提升，发展能力全世界小朋友的愿望是什么？未来是什么？歌唱人与人之间真诚的爱，真诚是人间最美的一种情感，你能说一说身边真诚的人和事吗？（五）达标检测同步练习宠物店里的故事第一课时【学习目标】1、会认11个字，会写8个字。2、能正确地朗读课文。3、阅读课文，感知课文内容，体会人与动物之间的情感。【重点难点】多种方法识记生字【学习准备】课件、卡片、预习卡【教学过程】（一）导入新课同学们，你们家里都养了什么宠物，认识“宠物”，如果是残疾的宠物，你还会喜欢它吗？今天，我们就来学习《宠物店里的故事》，看看那里发生了怎样的故事？（板书课题）（二）整体感知课文内容1、范读课文，学生听准字音。2、学生自由读文，找出会写的字，练习读音。不会的在小组内交流或者借助工具书，完成学习任务单。自主学习：（1）你读了（ ）遍课文，认识了哪些生字，哪些字的读音需要注意？（2）写出你喜欢的词语或者句子。合作交流（1）交流识字方法，交流中你发现：宠、哨、释都是（ ）音，残是（ ）音（2）课文中出现几次对话，画下来，体会思想感情。（3）你通过哪些语句体会到了小男孩对跛脚小狗的关怀。（三）小节课文内容文中讲述了一个小男孩在宠物店里以同样的价格买下了一只跛脚狗的故事，表达了小男孩的浓浓爱心，使我们明白了要学会珍爱身边的每个生命，要学会关注、同情弱者。（四）达标检测1、写一写宠物、立刻、书店、金钱、电视、吹哨2、注音宠（ ）释（ ）残（ ）哨（ ）掏（ ）（五）作业1、书写生字2、朗读课文第二课时一、复习生字。1、上节课我们共同学习了《宠物店里的故事》这篇课文，你们还记得这篇课文讲了一件什么事吗？2文中的生词、生字你们还认识吗？老师现在要考考你们，好吗？指读、开火车读、齐读如下词语、并认读字卡。受宠若惊???爱不释手???若无其事???手疾眼快???立刻??书店?金钱??电视???吹哨???询问???掏出???残疾??宠物二、朗读课文1自由练读。2指名读，评价。3分角色读。4齐读。5投影出示下面五句话（1）“我只有两元三毛七，我能看看小狗吗？”（2）“这只小狗怎么啦？”（3）“我就要买这只小狗。”（4）“我不要你送我，这只小狗和其他小狗一样值钱……”（5）“因为这只小狗最需要关怀。”随师分别读每一个句子，体会小男孩的心情。说一说小男孩说这几句话时应该是什么样的心情？生汇报并把此心情读出来。6续编故事：店主听了小男孩的话，他会想什么？说什么？7请学生再读这五句话，并结合这五句话复述故事。8学了这篇课