logo

您所在位置网站首页 > 海量文档  > 教育文化 > 教育文化

发展社会学概论_王义祥编著.pdf 268页

本文档一共被下载: ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。

  • 支付并下载
  • 收藏该文档
  • 百度一下本文档
  • 修改文档简介
全屏预览

下载提示

1.本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值,立即自动返金币,充值渠道很便利
特别说明: 下载前务必先预览,自己验证一下是不是你要下载的文档。
  • 上传作者 风中(上传创作收益人)
  • 发布时间:2018-04-16
  • 需要金币88(10金币=人民币1元)
  • 浏览人气
  • 下载次数
  • 收藏次数
  • 文件大小:2.81 MB
下载过该文档的会员
你可能关注的文档:
第 1 页 第 一 章  增 长 与变 革 发展研究虽然是从本世纪 年代 以后才开始的,但发展思想 的源头可 以上溯到 世纪。在前资本主义时期,也有一些空想社 会主义者如英 国的托马斯 莫尔和意大利的托马斯 康 帕 内拉等 写出了 《乌托邦》和 太 阳城》等书,描写了幻想 中的理想社会,提 出 了建立公有制的主张,但当时的资本主义刚处于原始积累时期,它 的各种矛盾还没有充分暴露出来 ,因此这些理想社会只能建立在 虚无缥缈 的海外仙 岛上 ,同当时的社会实践是脱节 的。严肃 的发 展思想是随着资本主义大生产的形成而产生的。 世纪的法国启 蒙思想家爱尔维修认为,人 口增长是生产进步的动力,人 口增长使 社会从狩猎发展到畜牧和农业,并导致手工工场和城市的出现。法 国重农学派 的杜尔阁认为,人类知识 的积累和智慧的发展是社会 发展 的主要原因。德 国的费希特和海尔德认为,人类 的进步是教 育的结果,促进社会发展 的决定性因素是教育。英 国的亚当 斯 密和杰罗姆 边沁则认为 ,自由贸易和 自由竞争是促进社会发展 和繁荣的动力。他们的思想分别启迪了 世纪的社会学家和经济 学家 。作为新兴资产阶级的代言人 ,资产阶级经济学家把经济增 长看成社会发展 的最主要标志,而带有社会主义倾 向的小资产阶 级和无产阶级的代表人物 ,则把人 的 自由发展作为社会发展 的主 要 目标 。特别是 世纪的空想社会主义者,主张对不合理的社会 制度进行改造 ,并把他们 的理论付诸实践 。强调经济增长还是强 调社会变革 ,是古典经济学家与早期社会主义者在发展 问题上 的 主要分歧,这两种发展观在历史上都产生了深远的影响。 第 2 页 一 、两种对立 的发展观 工业革命打破了社会的停滞状态,造成了持续的动荡和变革。 在这一 巨大的社会变迁 中,人们的处境发生 了急剧 的变化 。各个 不 同的阶级从不 同的角度来观察这一变化 ,形成 了不同的历史观 和发展观 。 早期的社会主义者看到了资本原始积累时期工人阶级所遭受 的巨大苦难,强烈要求改变不平等、不公正的社会制度,他们把社 会变革作为发展 的首要任务 。资产阶级经济学家则看到了生产 的 进步和财富的涌现 ,他们认为社会 的发展主要意味着经济 的迅速 增长和劳动生产率 的不断提高,从而把经济增长放在最重要 的位 置 。这两种对立的发展观引起了激烈的争论。 英 国古典经济学的代表人物亚当 斯密和大卫 李嘉 图等人 都把经济增长看作社会发展 的主要 内容,他们从经济增长 的角度 分析 了封建社会长期停滞 的原因,认为劳动分工对技术进步和生 产力的发展具有重要作用 。他们对促进经济增长 的方法进行 了深 入 的探讨 。 亚当 斯密在 《国民财富的性质和原因的研究》一书中提出国 民财富增长的两种主要方法 :一是提高劳动生产率 ,这主要靠加 强分工来实现;二是增加从事生产劳动的人数,这主要靠增加资本 的数量和改善资本 的用途 。他断言资产阶级对推动社会发展起着 决定性的作用,强调 自由放任和 自由竞争。他认为,每个人都追求 自己的私利 ,通过市场这个“看不见的手 ”的协调 ,可 以达到社会最 大限度 的福利 。个人为 了私利给社会造成 的结果往往 比他真心实 意要造成的结果更有效。他说: “各个人都不断地努力为他 自己所 能支配 的资本找到最有利 的用途 。固然 ,他所考虑 的不是社会 的

请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
用户名: 验证码: 点击我更换图片

©2010-2013 max.book118.com在线文档投稿赚钱网. All Rights Reserved 蜀ICP备08101938号