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[生活]人教版语文三年级下册个性预习提纲
第一单元
设计:宁阳县第一小学 谢长春
学校 班级 姓名 等级
进 步导语:大自然的景物多么迷人。那数不清的山峦,道不尽的江河;那一望无际的大草原,郁郁葱葱的森林……无不展示着自己的壮丽与神奇。让我们一起去阅读,去感受大自然的美好吧!
进 步
本单元围绕 这一主题选编了精读课文《 》《 》《 》,略读课文《 》及“语文园地一”。这四篇课文分别描写了 、 、 、 和 ,都表达了作者 的思想感情。“语文园地一”中的“口语交际”内容是 ,“习作”内容是 ,“宽带网”中要求收集
的资料。
1 燕子
设计:宁阳县第一小学 谢长春
进 步学校 班级 姓名 等级
进 步
导语:春天到了,可爱的小燕子从南方赶来。你知道它长得什么样子吗?你见过它在春天飞翔的情景吗?今天,让我们跟随作者走进课文去看一看吧!
1.根据常规预习要求预习课文。
2. 读读记记词语表中的词语。
3. 抄写课文中的生字词,看看谁写得又干净又漂亮。
4.联系上下文(或查字典)解释词语。(写在课本上)
俊俏 掠过 偶尔 光彩夺目
5.默读课文,概括主要内容。
《燕子》这篇课文共有 自然段,分别从燕子的
特点;燕子从南方飞来, ;燕子
时轻快灵活的情景;燕子 时伶俐可爱的样子来写的,表达了作者对 的喜爱之情。
6.认真读课文,思考下列问题。
(1)课文是怎样描写小燕子的外形的,画出文中相关语句。思考作者是从哪几方面写燕子的外形特点的?
(2)细读课文第四自然段,找出文中的比喻句,结合课文的插图,说一说,作者把 比作 ;
7.课文的语言真美,我要把课文背下来,并把喜欢的句子抄下来。
8.搜集有关春天的图片、诗歌或文章。
9.(至少提出两个问题,在文中作好标记)
2 古诗两首
设计:宁阳县第一小学 谢长春
学校 班级 姓名 等级
进 步导语:春天是一幅多姿多彩的图画,许多诗人作诗吟诵她。今天我们共同学习两首古诗,看看它们分别赞美了春天的什么?
进 步
1.根据常规预习要求预习课文。
2. 读读记记词语表中的词语。
3.抄写课文中的生字词,看看谁写得又干净又漂亮。
4.结合注释或插图等方法理解词语。(写在课本上)
妆 绦 胜日 光景 等闲
5.概括古诗主要内容。
《咏柳》的作者是 ,主要描写了 。《春日》的作者是 ,主要描写了 。两首诗都抒发了作者对 的赞美之情。
6.认真读古诗,思考下列问题。
(1)“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”两句诗的意思是
(2)《
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