医学细胞生物学第一章 绪论.ppt

医学细胞生物学 Medical cell biology 《医学细胞生物学》教学大纲 一、课程基本情况 课程编号： 学分：1.5 周 学 时：2 总学时：34 讲课17, 实验17 课程类别：必修课 适用专业：临床医学 先修课程：生物学，化学 二、教学方法 理论课以课堂讲授为主，结合部分内容自学和讨论。 三、教学目的与基本要求 医学细胞生物学是医学大类教育平台的必修课之一，也是基础医学的重要础课程之一。医学细胞生物学研究人体细胞发生、发展、成长、衰老、死亡的生命活动规律以及发病机理和防治的科学。细胞是生命形态和功能的基本单位，一切与生命科学相关问题的解决，都可以在细胞水平上找到解决的途径。因此，要求学生掌握细胞的形态、结构、分子组成和功能以及和医学、疾病的关系，了解本学科的主要新成就、新技术，为其它基础医学和临床医学课程和医学实践打造平台。 四、参考书： 考核及成绩评定方式 序号 考核方式 成绩比重（%） 1 平时成绩 20 2 实验环节 30 3 期末考试 50 合计 总成绩 100 细胞生物学的概念与研究内容 细胞生物学与医学科学 细胞生物学的发展简史 细胞的起源与进化 第一章 绪 论 一、基本概念 生物学（biology）：是自然科学的一个门类，是研究生物的结构、功能、发生和发展的规律以及生物与周围环境的关系等的科学。 细胞生物学：是研究细胞的起源、形态、结构、功能的科学。 医学细胞生物学：？？？ Cell Biology + Medicine = Medical Cell Biology (MCB) 1858年，德国病理学家Virchow 强调：“一切病理现象都是基于细胞的损伤”。 细胞生物学研究的内容与现状 1925, 生物学家E.B.Wilson：“所有生物学的答案最终都要到细胞中去寻找。因为所有生物体都是，或者曾经是，一个细胞” 细胞是生物体的结构和功能的基本单位。 一、现代生命科学的重要基础学科 二、细胞生物学主要的研究内容(p.9)： 细胞膜和细胞器结构与功能 细胞骨架体系 细胞核与基因组活动 细胞增殖与调控 细胞分化与调控 细胞的衰老与凋亡 细胞工程 基因工程 干细胞技术 细胞生物学与其它学科的联系： 动物学 植物学 微生物学 分子生物学 生物化学 生理学 遗传学 神经生物学 医学与人类健康 药物筛选 细胞生物学 四个主要的阶段： 第一阶段：细胞的发现 第二阶段：细胞学的经典时期--细胞学说的创立 第三阶段：细胞超微结构的研究(实验细胞学阶段) 第四阶段：细胞分子结构与功能 第二节 细胞学与细胞生物学的发展简史 细胞生物学发展的轨迹：形态－结构－功能－调控 第一阶段：从16世纪后期到19世纪30年代，是细胞发现和细胞知识的积累阶段。通过对大量动植物的观察，人们逐渐意识到不同的生物都是由形形色色的细胞构成的。细胞的发现 1665 英国物理学家罗伯特·胡克(Robert Hook)用自制的显微镜观察软木薄片里密集排列着许多小孔（CELL）。 1677 荷兰科学家列文·虎克(Leeuwenhoek)发现活细胞 列文·虎克 观察到了血细胞、水生原生动物、人类和哺乳类动物的精子，这是人类第一次观察到完整的活细胞。 1680 A. van Leeuwenhoek成为皇家学会会员，一生中制作了200多台显微镜和500多个镜头。他是第一个看到活细胞的人，观察过原生动物、人类精子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等等。 第二阶段：细胞学说的创立（19世纪30年代到20世纪初期） 德国植物学家和动物学家M.J.Schleiden(1838) 和Schwann（1839）：一切生物，从单细胞生物到高等动植物都是由细胞组成的，细胞是生物形态结构功能活动的基本单位。----cell theory (细胞学说) 德国植物学家施莱登(Schleiden) 德国动物学家施旺(Schwann ) 细胞学说的内容： 一切动物和植物都是由细胞构成的； 细胞是构成有机体的结构和功能的基本单位； 任何一个细胞都是从已经存在的细胞分裂而来的。 细胞学说的科学意义： 细胞学说的提出先于进化论约20年，它与进化论一起，不但奠定了生命科学的基础，同时也孕育细胞学的产生和发展。 1，细胞遗传学的发展 遗传的染色体学说: (Borveri, Sutton)，动物受精（1876），卵和精子染色体（1883），双受精（1888），遗传法则（孟德尔34年前，1900），性别与染色体有关（1905），基因学说: (Morgan) 2，细胞生理学的研究 组织培养技术（1909），细胞器分离（194