2018年职称考试复习提纲及答案.docx

、简答题1、教师职业道德与社会公共道德的联系与区别是什么？(联系)教师职业道德是社会一般道德在教师职业领域的特殊表现和重要组成部分，社会一般道德是 教师职业道德的主要价值来源和基础； (区别) (1)社会一般道德是社会公共生活中最一般最普遍的善恶标准和观念，反映对社会所有人的 要求；而教师职业道德是教师职业生活中特有的善恶标准和观念，反映对教师特有的要求； (2)产生的时间和发展有所不同，适用的范围有所不同。2、怎样破除教师的职业倦怠？教师的职业倦怠问题总的来说是教师个人、学校环境和社会因素交互作用的结果。因而，要解决这个问题，应从以下方面着手： 从教育行政部门和学校、单位来说，应该努力为教师创造宽松的工作环境，改革不合理的教师评价考核方式，促进管理的科学化和人性化。 从教师自身来说，一方面注重自我修养的提高。不仅要对自身有正确的认识，克服自己的不足，充分发挥特长和优势。还要看到教师职业的神圣与光荣。这样，在遇到困难和挫折时，才会调节和控制自己，产生适度的情绪和行为反应，提高自我调节能力。 另一方面，教师本人应该清醒地认识到并正视职业倦怠存在的严峻现实，认识到倦怠来源于自己所受到的压力。要努力提高自身耐压能力，改进应付应激的策略，积极调整心态，将职业当事业，从平凡的工作中挖掘价值，培养良好的个性心理特征，多方面发展和完善自我，使自己对生活和工作充满自信和热情。教师还应培养广泛的兴趣，多参加各种业余活动，做到劳逸结合，放松自己，增强自己的心理承受能力和耐压能力。此外，放松训练、转移注意力等也能够有效缓解压力。 3、班主任怎样才能成为一个具有较强感召力的人？(1)成为学生的知心朋友； (2)必备条件是广博的知识和高超的教学水平，关键是为人师表； (3)有效途径是正确对待违纪学生。4、列举中小学教师必须养成的职业道德习惯。(答四条即可) （1）热情主动——教师走向成功必备的第一心态。 （2）端庄大方——教师形象塑料造的基本要求。 （3）规范得体——教师礼仪修养的基本要求。 （4）宽容公正——教师对待学生的核心原则。 （5）沟通合作——教师与家长真诚交流的基本原则。 （6）双赢思维——教师之间协作的首要原则。 （7）关注细节——教师课堂教学必须养成的重要习惯。 （8）不断更新——教师走向终身发展的基本原则。 5、教师应具备哪些心理素质？一个合格的教师必须具备教师职业活动的各种心理素质， 以自己优秀的心理素质去塑造新一代的 心灵，出色地完成教书育人的任务。 (1)教师要有教师的职业意识素质。 面对自身从事教育实践的认识、情感、意志、态度等心理活动有所觉知。这主要指教师要具备 明确的教育指导思想、创新意识和奉献意识。 (2)教师要有教师的职业情感素质。 教师崇高的职业情感是推动积极工作的强大力量，是搞好教育教学工作的重要前提条件。教师 的职业情感，主要包括热爱教育事业和热爱学生两个方面。 (3)教师要有优良的职业能力素质。 能力是顺利完成活动所必须具备的心理条件，教育活动要求教师必须具有多方面的能力；这样 才能完成教育教学的各项任务。教师的职业能力应包括敏锐的观察力、良好的分配注意的能力、丰 富的想象力、优秀的思维力、较强的语言能力和相当强的组织能力。 (4)教师必须具有职业兴趣素质。 要做好一项工作，离不开对这项工作的兴趣，如果产生了浓厚的兴趣就会全身心投入，以苦为乐，创造性地完成任务。要做好教师工作就应该有对探索学生身心发展规律的兴趣，对研究教育教 学方法的兴趣，以及对自己所任学科的兴趣 6、优秀教师的人格特征表现在哪些方面？(答四条即可)①从事教育工作的使命感； ②稳定而持久的职业动力； ③对工作的事业心与上进心； ④获取成就的动机与欲望； ⑤求知的欲望与兴趣； ⑥对教育教学具有高度的自我调节和完善能力。7、简述教师职业道德的基本构成。(答六条即可)教师职业道德主要由： 教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、 教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风、教师职业荣誉。8、总结一下你有哪些师生交往策略？一、转变教育观念，树立正确的交往观。通过实验建立相互尊重，相互信任，平等和谐的师生关系， 促进师生素质的提高，教学相长，沟通言无不尽。 二、改善教育行为，促进学生身心健康。1.师爱是师生交往的基础 2.尊重是师生交往的前提 3.心理 教育师生交往的新途径 4.架起新桥是师生交往的眼神 三、提高教师素质，有效运用交往策略。1.以身示范公平背后的信赖 2.主动交往 3.变换角色 4.宽 严结合 5.评语改革9、班主任应如何组织培养班集体？任何一个班集体的形成，都会经历组建、形成、发展的过程，实际上也是一个教育培养与类化 的过程。具体过程包括：①确定班集体的发展目标； ②建立班集体的核心队伍； ③建立班级的正常秩序； ④组织形