电现象第1节电荷电流电路.docVIP

课题 电荷电流电路 课时 1课时 授课时间 2012/3/14 主备人 连荣 复备人 许盛华、任秀玲、邬占川、郝秀梅，郝丽媛、连荣 教学目标 1.让学生明白初中物理电学的系统结构，消除其畏难心理 2.了解摩擦起电的实质，电荷间的相互作用规律 3．知道电流是如何形成的及电流的方向。 4．会正确使用电流表并会读数。 5．能识别常见的串联、并联电路； 6．会用电流表探究串、并联电路电流的特点。 7.解决相关问题的综合能力。 教学重点 摩擦起电的实质，电荷间的相互作用规律，识别串、并联电路，会探究串、并联电路电流的特点 教学难点 识别串、并联电路，会探究串、并联电路电流的特点 课型 复习课 教学方法 自主学习、小组讨论、讲练结合 教学准备 教师 自我检测课堂练习试卷 学生 精读八年级物理第五章内容，完成听课手册第六课时考点聚焦内容 学法指导 通过教师的引导，学生自主学习，合作探究，小组讨论 板书设计 电荷 电流 电路 电荷 1）起电的实质---得失电子 2）电荷间的相互作用： 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 电流 电流的方向 电流表的使用 串、并联电路和特点和识别 串、并联电路的定义和特点 识别串并联电路 探究串、并联电路电流的特点 探究串联电路种电流的规律 探究并联电路中电流的规律  教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 总述：电学的知识结构 初中物理教材从第五章到第十章都是电学内容，其中包括两部分，电学基础知识和电磁学基础知识两在部分，大家一提到电学，尤其是电学计算总觉得难，电学其实并不难，下面我们对初中电学内容进行分析，帮大家建立起电学部分和知识体系。 初中电学计算主要是在三个基本量、两种基本电路、一条基本定律的基础上进行的电能（电功）电功率、电热的计算。 三个基本量：电流、电压、电阻 两种基本电路：串联、并联 一个基本定律：欧姆定律 只要综合应用以上的内容将每段电路的I、U、R找到，那么电功，电功率，电热的计算只需要直接代入相应的公式便可算出来了。接下来我们便从最基本的内容入手。 一、课前检测 1.下列说法中，正确的是( )。 A．用绸子摩擦过的玻璃棒带负电 B．在金属导体中自由电子定向移动的方向与电流方向相反 C．带负电的橡胶棒靠近通草球时，能将其吸引来，则这通草球一定带正电 D．接有电源的电路中一定有电流流过 2．雷电电流可达2×105A＝ mA＝ 3．如图左所示的电流表读数为_______，如图右所示的电流表读数为_______。 4. 在方框内分别填入小灯泡和电流表的元件符号并标出电表的正负接线柱，使电路正常工作。 5. (2010滨州)使用电流表、电压表时，都应预先估计被测量电流或电压的大小，然后选用合适的量程。若不能预先估计，则应从电表 （选填“较大”或“较小”）的量程起，并采用 法来判断被测量值是否大于电表的量程。 6．(08兰州)如下图所示的四个电路中，属于串联电路的是( ) 7．关于生活中的一些电路连接，下列判断不正确的是( )。 A．道路旁的一排排路灯，晚上同时亮，早晨同时灭，因此它们是并联的 B．家庭电路中，电视机与照明灯的工作互不影响，因此它们是并联的 C．由于某灯短路使保险丝熔断时，其他用电器都不工作。因此保险丝是安在干路上的。 D．楼道的声控灯只有在天暗且有声音时才能亮，因此声控、光控开关及灯是串联的。 E：家中的电灯、电冰箱和插座等电器间是并联的、电灯与插座间是串联的 8.（2010湖洲）如甲图电路，当开关s闭合后，电流表的指针偏转如乙图所示，其中a电流表测量的是通过 (选填“电源…‘L1”或“L2”)的电流，b电流表的读数应为_____ 9．小明要研究串联电路的电流特点，连接了如下左图电路。闭合开关后，测出甲、乙、丙三处的电流，则这三处的电流大小关系是（　） A．甲处最大 B．乙处最大 、C.丙处最大 D．一样大 10.如图上右图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA＝0.5A，IB＝0.3A，IC＝0.2A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是（　　） A、整理器材，结束实验　　　B、换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值　　　 C、分析数据，得出结论　　　D、换用电流表的另一量程，再测出一组电流 二、知识点精讲精练: 听课手册（第11页）：第6课 时电流和电路 一）电荷 学生说出课前检测1的答案和所考知识点：电荷 问：用丝绸和玻璃棒摩擦起电的过程是创造了电荷吗？为什么玻璃棒会带正电？摩擦起电的实质是什么？带电的玻璃棒和带电的丝绸间的相互作用力是引力还是斥力？ 总结：1、摩擦起电的实质---得失电子 2、电荷间的相互作用： 同种电荷相互