辽宁工程技术大学本科毕业设计(论文)工作条例.docVIP

PAGE 辽宁工程技术大学本科毕业设计（论文）工作条例 （2005年12月修订） 第一章 总 则 第一条 毕业设计（论文）是培养计划中的重要实践环节，是培养学生理论联系实际的学风和锻炼学生独立工作能力的有效手段。为做好毕业设计（论文）工作，达到综合训练和全面提高教学质量的目的，特制定本条例。 第二章 毕业设计（论文）的目的和任务 第二条 毕业设计（论文）的目的是培养学生综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能，提高分析和解决实际问题及从事科学研究的能力，培养学生刻苦钻研、勇于攻坚的精神和认真负责、实事求是的科学态度。毕业设计（论文）应侧重以下能力的培养： （一）综合运用专业知识进行分析论述或论证能力； （二）调查研究、文献资料的查阅及运用能力； （三）研究方案的设计（实验）能力； （四）运用本学科常规手段获取数据及分析处理能力； （五）计算机及外语应用能力； （六）技术分析及创新能力； （七）撰写能力； （八）语言表达及思辨能力。 第三条 毕业设计（论文）工作和时间要严格按照学校的总体要求和培养计划执行。学生要按照毕业设计（论文）题目的要求，在教师指导下，认真进行毕业设计（论文）的各项工作，及时向指导教师汇报工作进展情况，听取指导意见，圆满完成毕业设计（论文）工作。 第三章 毕业设计（论文）的选题原则 第四条 毕业设计（论文）选题必须符合专业培养目标要求，体现本专业基本训练内容，对所学知识进行综合运用。题目应多样化，并尽可能反映现代科学技术发展水平，与当前的生产实际、工程实践、社会实践、管理实践和科学研究相结合，使学生得到理论联系实际、设计与科研等较为全面的综合训练。 第五条 毕业设计（论文）原则上一人一题，如确因题目较大，一个学生难以完成，可允许2人或多人做同一个题目，但在内容上要有明确分工，必须明确每名学生应独立完成的任务，并用副标题加以区别。选题可采取学生自选与指导教师分配相结合的方法，由教研室进行调整、平衡；优秀学生也可自行确定题目，但必须经教研室批准，并确定指导教师。 第六条 题目难易程度要适当，份量要合理，要考虑现有条件并符合学生的实际水平，尽可能做到既有连续性又有阶段性，使学生在计划时间内完成。题目一经确定，不得随意变更，如因特殊情况需要变更，必须提出书面申请，说明变更原因，经教研室同意，教学院长（主任）批准，报教务处备案后方可更改。 第七条 贯彻因材施教的原则，对学有余力的优秀学生，在选题和内容上要提出较高要求，鼓励学生有所创新。 第八条 允许不同专业（学科）互相结合，实现学科间的相互渗透，但必须根据所学专业培养目标的要求，毕业设计（论文）的内容以本专业为主体。 第四章 毕业设计（论文）指导教师资格 第九条 各教学单位应安排政治思想好、教学和科研水平较高、有较丰富经验并具有主讲教师资格的教师（包括在职能部门工作的教师、基础课教师、专业基础课教师），也可以聘请校外企事业及经营管理部门中具有副高职以上技术职务的技术人员担任毕业设计（论文）的指导工作。每位教师指导学生人数不得超过10人，如果有特殊情况必须报教务处审批。 第十条 对首次参加毕业设计（论文）指导工作的教师，教学单位应安排有经验的教师对其工作进行指导。 第五章 毕业设计（论文）组织管理 第十一条 全校毕业设计（论文）工作在分管校长统一领导下，实行教务处、教学单位、专业教研室三级管理，层层负责毕业设计（论文）工作的管理、指导、检查、考核和总结归档工作。 （一）教务处职责 教务处负责毕业设计（论文）的总体管理工作，其主要职责是： 1．制定毕业设计（论文）工作的相关政策、制度及规定； 2．组织对毕业设计（论文）工作的检查和质量监控； 3．审核毕业设计（论文）答辩委员会组成； 4．协调校内有关部门，为毕业设计（论文）工作的顺利进行提供保障； 5．组织对毕业设计（论文）工作的考核、总结、评价等。 （二）教学单位职责 教学单位负责本单位毕业设计（论文）工作的全程管理，其主要职责是： 1．组织专业教研室根据培养计划落实本单位毕业设计（论文）的具体工作，如选题、开题报告、本单位对毕业设计（论文）的具体要求等； 2．组织对毕业设计（论文）工作的过程检查； 3．确定本单位各专业毕业设计（论文）答辩委员会名单，并上报教务处； 4．检查本单位毕业设计（论文）答辩工作； 5．推荐优秀毕业设计（论文）； 6．负责毕业设计（论文）的总结和存档。 （三）答辩委员会职责 答辩委员会的主要职责是： 1．负责组织、协调本单位毕业设计（论文）答辩工作； 2．指导各答辩小组成员的工作； 3．对学生的毕业设计（论文）的水平进行公平、公正的评定，并对各答辩小组的毕业设计（论文） 成绩进行审核形成答辩委员会意见； 4．向学校推荐优秀毕业设计（论文）； 5．做好毕业设