关怀生命防治菸害资讯.docVIP

關懷生命 防治菸害單元教學活動設計 簡 介 說 明 摘 要 臺灣每年將近有一萬人因吸菸問題而導致死亡；其中，青少年吸菸人口及女性吸菸者均呈現增加之趨勢；衛生署調查15-17歲青少年第一次吸菸場所在學校居多，突顯學校推動無菸校園之重要。然而，每支香菸經過燃燒可產生四千餘種化合物，部份被吸入肺部組織內，這些化合物有尼古丁、焦油、一氧化碳及其他數十種致癌物。癮君子吸入毒害物造成癌症、心臟血管及呼吸系統等威脅；尤其二手菸危害更傷及無辜的非吸菸者，所謂一個人抽菸，全場人受害；吸菸行為之成因在於個人知識及信念不足，。! 關懷生命防治菸害的教育需往下紮根，創造無菸家庭、校園、社區、餐廳是刻不容緩的事。 關鍵字：關懷生命防治菸害 內容摘要 1. 關懷生命防治菸害的意義 2. 香菸成分及吸菸的致癌物和害處 3. 傷人的二手菸危害無辜的非吸菸者 4. 青少年與孕婦吸菸的害處 5. 戒菸的好處與自行戒菸方法 6. 關懷生命防治菸害的法治觀念 二、教學單元學習目標 (一) 認知學習 1. 認識健康的肺與吸菸者的肺並比較異同，建立正確的關懷生命防治菸害觀念。 2. 了解香菸的殺手－香菸成分及吸菸的致癌物和害處 3. 認識二手菸危害無辜的非吸菸者 4. 了解青少年、孕婦抽菸的害處 5. 了解戒菸的好處與戒菸方法 6. 了解菸害防治的法治觀念 (二) 技能學習 1. 建立正確對戒菸好處的看法及達成全民共識 2. 使用正確情緒表達，處理消極情緒的發生 3. 運作靜坐與心智鬆弛運動定心，反菸拒菸戒煙操運用 4. 面對關懷生命防治菸害能採行正確的戒菸方法 (三) 情意學習 1. 喚起青少年關懷生命防治菸害的意識 2. 表現樂觀進取態度及積極人生觀並建立良好的人際關係 3. 發揮身體力行，率行實踐，抽菸者自行戒菸 4. 培養人人知曉關懷生命防治菸害的法治概念 三、適用年級及授課時間 適用年級：高中職上學期一年級 (二) 授課時間：2小時 四、使用情境及流程 (一)先備知識—國中時已修習健康教育課程，防治菸害基本概念；高中護理已修習青春期衛生與保健、護理與健康 (二)設計活動創造運用 1.事先蒐集並熟悉有關關懷生命防治菸害之教材資源 2.「尊重生命，防治菸害」作文批改，並選出前三名最優作品 3.歌仔戲－人生之歌；詩歌朗誦－菸消雲散樂逍遙 4.關懷生命防治菸害教育學前評量設計十五題防治菸害宣導測驗題 5.以董氏基金會網站蔡岳勳導演及仔仔戒菸成功的故事引起動機 經驗分享：請同學分享戒菸成功之朋友或親友的故事 6.青少年為何學抽菸？(國立臺灣科學教育館，2004) 9.帶動活動－拒菸戒菸操六步驟(藝人COCO代言)有氧一二三戒菸好簡單 10.防治菸害春暉教育學習數來寶帶動唱 教學方式－以數來寶逗趣表演 道具－四支竹板 11.免費戒菸專線之服務須知，服務時間、方式、對象 12.關懷生命防治菸害教育學後評量宣導題，製作防治菸害尋寶同樂遊戲 13.春暉社團學生製作春暉專刊仲春號（季刊附件於後） 五、教具使用及教學評量方法 (一) 課程分九大主題，共製作46片power point投影片 教學以講授法、問答法、價值澄清法、分組討論、發表法、媒體教學、靜坐與心智鬆弛運動、告勸菸友數來寶帶動唱、反菸拒菸戒菸操帶動跳進行 (三) 將課程內容融入活動中，提高學生學習興趣 (四) 各項佈置包括作文、海報、禁菸宣導單張－健康新主張：我家不抽菸之張貼 (五) 關懷生命防治菸害教育學前、學後評量並作效能比較、分組討論學生 參與度評量、反菸拒菸戒煙操運用 六、設計理念運用成效省思及能力指標 (一) 選擇青少年面對關懷生命，能讓青少年分組討論的內容，達到生活化、趣味化、實用化之教學成效 (二) 趣味化、生活化的教學活動引導青少年思考、批判、澄清 (三) 教學方法及過程以活動方式為主，包括尊重生命，防治菸害學前、學後測驗、勸誡菸友不抽菸數來寶活動，反菸拒菸戒菸操，帶動唱、帶動跳具多元化教學，能彈性運用 (四) 依據尊重生命防治菸害，重視正確觀念的學習與態度的養成 (五) 尊重人性與情緒壓力管理，增進青少年學生自信心的提升 (六) 多層的評量方式，尊重生命防治菸害學前、學後測驗含同樂遊戲 七、關懷生命 防治菸害創意教學教案設計 目標號碼 教　　學　　活　　動 教學資源 時間分 配 效　果　評　量 方式 標　　準 壹、準備活動： 一、教師方面： 1.事先蒐集並熟悉有關關懷生命防治菸害之教材資源 2.「尊重生命，防治菸害」作文批改， 並選出前三名最優作品 3.歌仔戲－人生之歌；詩歌朗誦－菸消雲散樂消遙 4.關懷生命防治菸害教育學前評量宣導題設計 5.以董氏基金會網站蔡岳勳導演及仔仔戒菸成功的