2013届高三高考历史广东专用一轮复习教程必修34单元11课1节.pptVIP

5.(2011年汕头二模)某科学著作阐述了这样的基本原理：在加速运动系统里的惯性力，可以运用到时空中的各种物体运动上。这一著作应该是( ) A．《地质力学的基础与方法》 B．《自然哲学的数学原理》 C．《论物体的电动力学》 D．《广义相对论的基础》 【解析】D。1916年建立了广义相对论，广义相对论认为，物质存在的现实空间不是平坦的，而是弯曲的，空间的结构取决于物质的质量及其分布情况，空间弯曲的程度体现为引力场强度。空间、时间不是独立的存在，它们是物质存在的形式。广义相对论第一次阐述了四维时空和物质的分布相联系的重要思想。 6.在1999年12月法国一家报纸进行的一次民意调查中，毕加索以40%的高票当选为20世纪最伟大的十个画家之首。下面属于毕加索作品风格的是( ) A．特别强调色彩的作用，使画面丰富多彩，辉煌瑰丽 B．强调时代特点，注重表现现实生活 C．强烈主张个性的抒发，作品大多线条粗犷、形式夸张、色彩明快，富于装饰韵味 D．与传统美术迥然不同，反传统和反理性 【解析】D。此题主要考查学生调动和运用知识的能力。A项是浪漫主义；B项是现实主义；C项是印象主义；D项是现代主义。 7.(2011年扬州模拟节选)科技的发展对改变世界起到了极大的作用，同时也折射着世界的变迁。阅读下列材料： 材料一　他们固然没有把个人与社会人分开，也没有把社会人与整个自然界分开。可是他们向来主张，研究人类的唯一适当对象就是人本身。因此，在整个中国历史上，儒家反对对自然进行科学的探索，并反对对技术做科学的解释与推广。 ——(英国)李约瑟《中国科学技术史》 材料二　三幅图片(图一：牛顿。图二：爱因斯坦。 图三：人民日报——号外“中国第一颗原子弹爆炸成功”)。 请回答： (1)据材料一，谈谈你对李约瑟这段言论的理解。 (2)据材料二，指出图二与图一科学家的物理学理论之间的关系，并扼要阐述。结合所学知识，分析中国第一颗原子弹成功爆炸的原因。 参考答案： (1)中国古代只重视人的研究，而不重视科技的研究与推广，从而影响了科技的发展。 (2)是继承与发展的关系。爱因斯坦狭义相对论发展了牛顿的绝对时空观；牛顿力学反映的是宏观物体低速运动的客观规律，而狭义相对论反映的是物体高速运动的客观规律。原因：党和政府的重视；科技工作者的辛勤努力；国民经济的恢复与发展；充分吸收第三次科技革命的成果。 【解题方法指导】解答包含图片的材料解析题时，除了遵循材料解析题的一般规律和方法外，还要注意从图片获取信息的几种途径：1.提取图片直接显示的信息，抓住图片上附着的文字图案。2.命题者对图片所做的文字注释或说明，一般是由于解题需要才加上去的，因此这些信息有效率极高，必须高度重视。3.结合所学知识提取图片的隐性信息。4.多幅图片要把握图片之间的联系。 第四单元　19世纪以来的世界科技与文化 第11课　19世纪以来的世界科技与文化 针对训练1：(2011年广东文综)1919年英国《泰晤士报》曾刊登标题文章——“科学革命”，两个副标题是“宇宙新理论”、“牛顿观念的破产”。具有“科学革命”意义的理论是( ) A．日心说 B．量子论 C．经典力学 D．相对论 【解析】D。由“牛顿观念的破产”可知该理论解决了牛顿经典力学的危机，为现代科学革命的两大支柱：相对论和量子论，故排除A、C。 由“宇宙新理论”可知为相对论，相对论主要是宏观领域的理论，而量子论主要是微观领域的理论。故选D项。 [备选题] (2011年台州调研)从牛顿经典力学到爱因斯坦相对论的发展，说明了( ) ①人类对自然的认识是随着时代的前进而不断发展的　 ②科学的认识是永无止境的　 ③科学成就往往是“站在巨人肩膀上”的发展　 ④人类开始从宏观世界深入微观世界认识客观规律 A．①② B．①②③ C．①②④ D．②③④ 【解析】B。本题考查科学技术的发展对人类认识的影响。④不符合牛顿和爱因斯坦的观点。牛顿力学体系研究的是宏观世界，深入微观世界的物理学成果是量子论。 针对训练2：(2011年长沙模拟)1921年，爱因斯坦获得诺贝尔物理学奖。这主要是为了表彰他( ) A．深刻揭示了时间和空间的本质属性 B．修正了经典力学的绝对时空论 C．证明了空间、时间和质量都与物体的运动速度无关 D．在光电效应方面的突出成就 【解析】D。爱因斯坦最重要的科学贡献是在1905年创建了狭义相对论，然而在颁发1921年诺贝尔物理学奖时，却只字不提相对论的建立。诺贝尔委员会特别申明，授予爱因斯坦诺贝尔物理学奖不是由于他建立了相对论，而是“为了表彰他在理论物理学上的研究，特别是发现光电效应的定律”。诺贝尔