对数函数及性质 说课课件.ppt

对数函数图象及其性质 背景分析 一 教学目标设计 二 课堂结构设计 三 教学媒体设计 四 教学过程设计 五 教学评价分析 六 深化对数函数图象和性质应用 已学过对数函数及性质 解决函数综合问题 一.背景分析 1.地位和作用 已有知识 与技能 一定的函数基础 学生对对数函数及复合函数定义域、值域、单调性、图象应用不熟练 需巩固提高 2. 2.学情分析 一.背景分析 教学重点 理解对数函数的定义，掌握对数函数图象和性质. 教学难点 利用对数函数的图象和性质解决有关定义域、最值、单调性、图象等问题. 一.背景分析 教学重点及难点 1.理解对数函数的定义,掌握对数函数的图象和性质； 2.会求和对数函数有关的函数的定义域、值域、单调性、图象有关问题； 1.通过对底数a的讨论，使学生对分类讨论的思想有进一步的认识；体会数形结合的数学思想； 2.通过例题.习题的解决，使学生领会化归思想在解决问题中的作用. 学生在参与中感受数学，探索数学，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心. 知识目标 能力目标 情感目标 二. 教学目标设计 三.课堂结构设计 1、以学生活动为主体； 2、以培养学生能力为中心； 3、以提高课堂教学质量为目标. 三.课堂结构设计 8 分 钟 14 分 钟 10 分 钟 2 分 钟 6 分 钟 复习性质 基本方法 基本训练 难点突破 重点题型 应用知识 巩固提高