天津市宁河区2017-2018年九年级数学下册28锐角三角函数28.2解直角三角形及其应用28.2.2应用举例（第1课时）导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

28.2.2 应用举例（1） ： 1、使学生会把实际问题转化为解直角三角形问题，从而会把实际问题转化为数学问题来解决． 2、逐步培养学生分析问题、解决问题的能力． 3、渗透数学来源于实践又反过来作用于实践的观点，培养学生用数学的意识。 重点：要求学生善于将某些实际问题中的数量关系，归结为直角三角形元素之间的关系，从而利用所学知识把实际问题解决． 难点：实际问题转化成数学模型 教学过程： 复习引入 1、直角三角形中除直角外五个元素之间具有什么关系？ 三边之间的关系 （3）边角之间的关系 2、在中Rt△ABC中已知a=12,c=13 求角B应该用哪个关系？ 例： 2012年6月18日，“神舟”九号载人航天飞船与“天宫”一号目标飞行器成功实现交会对接. “神舟”九号与“天宫”一号的组合体当在离地球表面343km的圆形轨道上运行.如图,当组合体运行到地球表面上P点的正上方时，从中能直接看到的地球表面最远的点在什么位置?最远点与P点的距离是多少?(地球半径约为6 400 km，π取3.142，结果取整数)？ 分析:从组合体上能直接看到的地球表面最远的点，应是视线与地球相切时的切点. 如图,O表示地球，点F是飞船的位置，FQ是O的切线，切点Q是从飞船观测地球时的最远点. 弧PQ的长就是地面上P, Q两点间的距离.为计算弧PQ的长需先求出。 三、总结 四、如果等腰三角形的底角为30腰长为6 那么这个三角形的面积为(　　) cm2 C．18 cm2 D．36 cm2 2．如图两点在河的两岸要测量这两点之间的距离测量者在与A同侧的河岸边选定一点C测出AC＝a米＝90＝40则AB等于(　　)A．asin40°米 ．米米 米 五、1、要想使人安全地攀上斜靠在墙面上的梯子的顶端.梯子与地面所成的角α一般要满足，(如图).现有一个长6m的梯子，问: (1)使用这个梯子最高可以安全攀上多高的墙(精确到0.1 m)? (2)当梯子底端距离墙面2.4 m时，梯子与地面所成的角α等于多少(精确到1o)?这时人是否能够安全使用这个梯子。 ?