天津市宁河区2018年八年级数学下册19一次函数19.1变量与函数19.1.1变量与函数（第2课时）导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

19.1.1变量与函数(第2课时) 学习目标：1.经过回顾思考认识变量中的自变量与函数． 2.进一步理解掌握确定函数关系式． 3.会确定自变量取值范围． 学习重点： 1.进一步掌握确定函数关系的方法．2.确定自变量的取值范围． 学习难点：认识函数、领会函数的意义． 一、自主学习 我们来回顾一下上节课所研究的每个问题中是否各有两个变化？同一问题中的变量之间有什么联系？也就是说当其中一个变量确定一个值时，另一个变量是否随之确定一个值呢？ 二、合作探究 1.若小汽车在高速路上行驶的平均速度为2千米每分钟，请填写下表： 行驶时间(分) 5 15 20 30 45 60 70 80 100 行驶里程x(km) 行驶时间(分) 5 15 20 30 45 60 70 80 100 剩余油量y(升) 2.若这辆小车行驶时油箱内的油量为50升，行驶中不再加油，行驶时每分钟耗油0.1升，请填写下表： 3.油箱中的油量y(L)随行驶里程x(km)的增加而减少， (1)写出表示y与x的函数关系式． (2)指出自变量x的取值范围． (3)汽车行驶200km时，油桶中还有多少汽油？ 三、数学概念 注意变量和变量间的对应关系，认识到“行驶里程”和“剩余油量”都随“行驶时间”的确定而确定. 函数的概念： 一般地，在一个变化过程中，有 个变量x和y，对于变量x的每一个值，变量y都有 的值和它对应，我们就把x称为 ，y是x的 .如果当x=a时y=b, 那么b 叫做当自变量的值为a时的 . 像y=50–0.1x这种用关于自变量的数学式子表示函数与自变量之间的关系，是描述函数的常用方法.这种表示函数的方法叫解析式法. 四、总结反思 (1)自变量和函数是相对而言的，它们二者之间有时可以互换.有时不能.例：教材第73页思考第一题中，心脏部位的生物电流y是时间x的函数，但时间x不是生物电流y的函数.为什么? (2)对函数概念的理解应抓住以下三点： ①某一变化过程中有两个变量； ②一个变量的数值随着另一个变量的数值变化而变化； ③自变量每确定一个值，函数就有一个并且只有一个值与之对应. 五、反馈练习 下面每题都给出了某个变化过程中的两个变量A和B，试判断A是不是B的函数： (1)A：正方形的面积，B：这个正方形的周长； (2)A：长方形的面积，B：这个长方形的周长； (3)A：一个正数的平方根，B：这个正数； (4)A：一个正数的算术平方根，B：这个正数. 六、能力提升 1.用数学式子表示的函数的自变量取值范围 求下列函数中自变量x的取值范围： (1)y=3x－1 (2)y＝2x2＋7 (3)y= (4)y= (5) (6) (7) (8) (9) (10) 小结： 1.当关系式为.整式时，自变量为全体实数； 2.当关系式为.分式时，自变量为使分母不为零的实数； 3.当关系式为.二次根式时，自变量为被开方数不小于零的实数； 4.当关系式中有零指数时，自变量为底数不为零的实数. 2．实际问题中的自变量取值范围：从前面小汽车问题可以看出，除了使函数关系式有意义外，还应使实际问题有意义 练习： (1)教材第74页练习 (2)某剧场共有30排座位，第l排有18个座位，后面每排比前一排多1个座位，写出每排的座位数与这排的排数的函数关系式，自变量的取值有什么限制. 七、检测验收 1.△ABC中，AB=AC，设∠B=x°，∠A=y°，则y与x的函数关系式为 2.在函数中，自变量x的取值范围是________________. 3.下列各式中，y不是x的函数的是( ) A. B. C. D. 4.下列函数中，与表示同一函数的是( ) A. B. C. D. 5.到邮局投寄平信，每封信的重量不超过20克时付邮费0.80元，超过20克而不超过40克时付邮费1.60元，依此类推，每增加20克须增加邮费0.80元(信重量在100克内)．如果某人所寄一封信的质量为78.5克，则他应付邮费________元．