天津市宁河区2018年八年级数学下册19一次函数19.1变量与函数19.1.2函数的图象（第1课时）导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

19.1.2函数的图象(第1课时) 学习目标： 1.知道函数图象的意义； 2.能用描点法画出简单函数的图象. 3.能从图象上由自变量的值求出对应的函数的近似值. 学习重难点：认识函数图象的意义，会对简单的函数通过列表、描点、连线画出函数图象. 学具：坐标纸一张 一、自主学习 阅读教材第75至76页思考止，第77页例3至79页思考止.思考以下问题： 1.回忆平面直角坐标系的有关概念：如各象限内点的坐标特征 ，点P(x,y)关于x轴、y轴和原点的对称点的坐标分别为 ，过坐标平面内的点向x轴作垂线可找 坐标、向y轴作垂线可找 坐标. 2.一般地，在一个变化过程中，有 个变量x和y，对于变量x的每一个值，变量y都有 的值和它对应，我们就把x称为 ，y是x的 .如果当x=a时y=b, 那么b 叫做当自变量的值为a时的 3.如何判定一个图像是函数图像，你判断的依据是什么? 4.函数的图象是由直角坐标系中的一系列点组成，图象上的每一点坐标(x，y)代表了函数的一对对应值，即把自变量x与函数y的每一对对应值分别作为点的 坐标和 坐标，在直角坐标系中描出相应的点，这些点组成的图形，就是这个函数的图象. 5.用描点法作函数图像的具体步骤三步是 、 、 . 二、合作探究 1.画函数S=x2(x0)的图象 第一步：列表 x 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 … S … 第二步：描点：以x的值为 坐标，相应的函数值为 坐标，描出表格中数值对应的各点. 第三步：连线：按照 坐标由小到大的顺序，把所描各点从左到右用平滑的曲线连接起来. 注意：原点要排除(为什么?)从所画的图象上可以看出，曲线从左向右 ，即当x由小变大时，s随x的增大而 . 三、数学概念 1.一般地，对于一个函数，如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的 、 坐标，那么坐标平面内由这些点组成的图形就是这个函数的 . 2.函数图象上的点的坐标与解析式的关系： (1)函数图象上任意一点A(x,y)中的x、y满足函数的 . (2)满足函数的 的任意一对x、y的值组成的点(x,y)一定在 上. (3)判断点A(x,y)是否在函数图象上的方法是：将这个点的坐标(x,y)代入函数的 ，看是否满足 四、例题讲解 画y=x+0.5的图象： 第一步：列表 x … -3 -2 -1 0 1 2 3 … y … … 第二步：描点：以x的值为 坐标，相应的函数值为 坐标，描出表格中数值对应的各点. 第三步：连线：按照 坐标由小到大的顺序，把所描各点从左到右用平滑的曲线连接起来. 观察：从所画的图象上可以看出，直线从左向右 ，即当x由小变大时，y随x的增大而 . 五、反馈练习 画y=(x＞… 1 1.5 2 3 4 5 6 … y=(x＞… … 第二步：描点.以x的值为 坐标，相应的函数值为 坐标，描出表格中数值对应的各点. 第三步：连线.按照 坐标由小到大的顺序，把所描各点从左到右用平滑的曲线连接起来. 观察：从所画的图象上可以看出，曲线从左向右 ，即当x由小变大时，y随x的增大而 . 六、能力提升 1.若点p在第二象限，且p点到x轴的距离为，到y轴的距离为1，则p点 的坐标是( ) A.(–1,)　 B.(–,1)　 C.( ,–1) 　D.(1,–) 2.教材第79页练习第1题，第3题(在坐标纸上画) 4 3 2 1 x –3 5 –2 –1 1 2 3 4 y –4 –5 O 5 –4 –3 –2 –1 O 5 4 3 2 1 x –1 2 1 10 3 4 5 6 7 8 9 –5 –4 –3 –2 –1 5 4 3 2 1 O x S –1 –2 –3 –4 –5 –4 y 4 3 2 1 –1 –2 5 –3