大学英语（3）教学：期中英语翻译.docVIP

UNIT 4 1 进行择业规划不一定要遵照常规的或合乎逻辑的步骤。我们每个人对不同的因素有不同侧重，也许在不同的时候会考虑择业规划的某些方面。进行择业规划，要备齐有关我们自身以及职业的信息资料，估计采取各种举动可能出现的结果，最后作出我们认为有吸引力并且可行的选择。 2 许多观察家指出学生在择业规划方面不是很在行。他们列出了以下事实：1）大部分学生选择职业的范围很窄；2）多达40%至60%的学生选择专业性的职业，而实际上只有15%至18%的从业人员在做专业性的工作；3）男青年对文书、销售以及服务性行业兴趣索然，尽管这些领域会提供许多就业机会；4）多达三分之一的学生说不出选择什么职业好。 3 欧文·贾尼斯和利昂·曼在他们的《决策》一书中指出，许多人的决策方式很成问题，而这些问题似乎与人们处理问题的方式有关。第一个问题是自满。有些人对于要费心思考虑的择业信息置之不理，这种人自满。有些人采取“这不会影响我”或“这永远也不会发生”的态度，他们这种做法主要也是自满。当然，对于那些不决定成败的决策，自满是可以的，但涉及职业方面的决策，来不得自满。 4 人们在决策方式上存在的第二个问题是消极回避。每当面临抉择而又自认为找不到合适的解决方法时，一些人或想入非非或做白日梦，以此来保持平静。有些学生没有考虑到职业抉择会产生的影响，往往采取文过饰非（对自己的行为所作的解释虽能自我满足但却是错误的，以此来欺骗自己）或者拖延（推迟或耽搁）的态度。面对现状也许会令人焦急不安，但认真考虑一下各种方案也许能给人宽慰。 5 第三个问题是过份地提心吊胆。当人们面对职业选择而又感到没有足够时间找到解决方法时，会感到惊慌失措。他们紧张地寻找各种就业机会，然后采取匆忙产生的决定，忽视了这样的选择会带来的后果，也忽视了其他的择业机会。惊慌失措的人往往会思路不清，缺乏逻辑。 6 最好的做法就是眼观六路耳听八方。当人们确信以下三点时，会做出机敏的决策：1）应该做出选择；2）自己能找到解决问题的办法；3）有足够的时间。这样，学生才能够有效地寻求各种可能的职业，仔细地掂量每一种可能性，并且制定出应变计划，以便应付各种风险。 7 以下是择业规划的关键步骤： 8 1．研究自我。这是择业规划的关键所在。了解自己是怎样一个人，看重什么以及想成为怎么样的人 ，这些是整个择业规划的依据。在研究自我的过程中，你审视自己的长处与弱点，自己的目标以及自身发展的方向。对自己的了解使你能够设想哪些职业最符合你的个性、兴趣、能力和目标。所有的职业抉择都要求我们既要了解自己又要了解有关工作，并把这两方面的情况结合起来(加以考虑)。 9 2．把自己的事业目标写下来。要把自己事业发展的设想归纳起来，一个切实可行的做法是，把这些设想按照你一生的各个时间段一一写下来。写的过程能使你的想法变得具体明确，并知道哪些是模糊不成熟的想法。这会使你对自己的发展前途有新的了解，并有助于你看清新的关系、模式及方向，或者明确你在考虑自己事业发展方面还有哪些不到之处。 10 3．定期地与他人一起审度你的规划与所取得的进展。时不时地估量一下自己的情形，考虑下一步该采取什么步骤。评估一下自己的进步并计划下面的步骤，有助于你应对自己要经历的变化以及劳动力市场的变化。与你的大学辅导员、父母与朋友探讨你的计划，这有助于你明确目标，改进择业规划，或使计划得以实施。 11 4．如果你选择的职业不适合你，你可以重新开始。如今，越来越多的男男女女在变换职业，或者重新开始一份对他们更有吸引力的职业。其中许多人一旦发现自己所从事的行业不尽如人意，他们就重新参加培训以谋求不同的职业。这些新的职业常常是他们年轻时所忽视的，或者是由于当时的经济或别的原因而没有机会从事的。 12 社会学家们说几乎没有什么职业的变换是“走下坡路”的，大部分都是按传统的关注“往高处走”的。社会已不再像过去那样把跳槽看成是一种“不安分”难为情的事了。 13 换工作和改职业在任何年龄都会发生。据估计, 20岁到25岁年龄段的男性中多达四分之一的人更换职业。而在25岁到44岁的年龄段，该比例大约是八分之一。 14 择业规划并不能保证，你将来所面临的所有问题、困难或决策形势都能得到解决或变得容易。没有任何妙方能解决这一切。但是，择业规划能够帮助你面对或更好地处理新的问题，诸如决定是否要接受某方面的教育或培训，是否要更换工作，还能帮助你分析所面临的困境或与某人交往中所存在的难题。 15 没有人能预见我们任何一个人的未来。有一些未来的社会、情感、道德等方面要考虑的因素是无法预见的。但是这个往往不尽如人意的现代世界给予了我们一个最重要的教训，那就是进步来自于规划。对自己职业的无知并不是一种洪福，理智比机遇和命运更重要。尽管没有一种万无一失的方法能保证我们的择业规划成功，但是要营造自己未来