《600分考点700分考法》A版2018版高考化学一轮专题复习课件专题10.氮及其化合物.ppt

* 考点25 氮、磷及其氧化物 考点26 氨气 铵盐 考点27 硝酸及其盐 考点25 氮、磷及其氧化物 考法1 氮及其氧化物的性质 考法2 氮的氧化物溶于水的计算 1．氮气 ①氧化性： ②还原性： (1)氮气的分子结构 氮分子的电子式为 ∶ NN ∶，结构式为 。 (2)氮气的性质 (3)氮气的用途：常作保护气。 在中学化学中氮的比较重要的氧化物是NO、NO2和N2O4。 氮元素价态 ＋1 ＋2 ＋3 ＋4 ＋5 氧化物的化学式 N2O NO N2O3 NO2、N2O4 N2O5 氮的氧化物 NO NO2 物理 性质 ? ? 颜色 无色 红棕色 毒性 有毒 有毒 溶解性 难溶 可溶且与水反应 实验室 制法 ? 试剂 Cu和稀HNO3 Cu和浓HNO3 收集 只能用排水法 只能用排空气法 对环境的影响 都是大气污染物(形成酸雨、光化学烟雾) 2．氮的氧化物 (2)NO与NO2的比较 (1)氮的几种氧化物 3．磷及其化合物 (1)磷的同素异形体 白磷(黄磷,P4)为正四面体结构,与红磷(赤磷)是同素异形体。 (2)单质磷的化学性质 ①与氧气反应： 。 ②与卤素反应： ③与稀硝酸反应： (3)五氧化二磷 五氧化二磷是磷酸的酸酐，有很强的吸水性,是一种干燥剂。 磷酸易溶于水、难挥发，属于三元非氧化性中强酸(视弱酸对待)，具有酸的通性。 ①电离方程式 ②与碱反应 3．磷及其化合物 (4)磷酸 1．掌握有关氮气与镁、氢气、氧气等反应的条件、现象、结论。 2．掌握NO和NO2的物理性质和化学性质在实际应用中的体现，特别是它们的 制备与收集方法，以及尾气吸收问题。 3．重点掌握的几个反应 考法1　氮及其氧化物的性质 ［福建理综2013·25，15分］固体硝酸盐加热易分解且产物较复杂。某学习小组以Mg(NO3)2为研究对象,拟通过实验探究其热分解的产物,提出如下4种猜想： 甲：Mg(NO2)2、NO2、O2 乙：MgO、NO2、O2 丙：Mg3N2、O2 丁：MgO、NO2、N2 (1)实验前,小组成员经讨论认定猜想丁不成立,理由是 。 查阅资料得知：2NO2+2NaOH ==NaNO3+NaNO2+H2O。 针对甲、乙、丙猜想,设计如图所示的实验装置(图中加热、夹持仪器等均省略)： 例 (2)实验过程 ①仪器连接后,放入固体试剂之前,关闭k,微热硬质玻璃管(A),观察到E 中有气泡连续放出,表明 。 ②称取Mg(NO3)2固体3.7 g置于A中,加热前通入N2以驱尽装置内的空气,其目的是； 关闭k,用酒精灯加热时,正确操作是先 ，然后固定在管中固体部位下加热。 ③观察到A 中有红棕色气体出现,C、D 中未见明显变化。 ④待样品完全分解,A 装置冷却至室温、称量,测得剩余固体的质量为1.0 g。 ⑤取少量剩余固体于试管中,加入适量水,未见明显现象。 (3)实验结果分析讨论 ①根据实验现象和剩余固体的质量经分析可初步确认猜想 是正确的。 ②根据D 中无明显现象,一位同学认为不能确认分解产物中有O2,因为若有O2,D中将发生氧化还原反应： (填写化学方程式),溶液颜色会褪去；小组讨论认定分解产物中有O2存在,未检测到的原因是 。 ③小组讨论后达成的共识是上述实验设计仍不完善,需改进装置进一步研究。 【解析】(1)根据氧化还原反应原理可知，有元素的化合价发生升高就有元素的化合价发生降低,而丁中只有元素的化合价发生降低,故不可能。 (2)该实验是通过定量和定性相结合的方法进行探究,通过固体质量的变化情况可以确定剩余的固体产物；有红棕色气体生成,说明产物中有NO2气体,排除丙。①一个完整的实验流程包括：安装仪器,检查气密性,装药,进行实验,拆装置……,该过程为检查气密性。②该实验过程中要排除氧气的干扰,故先用氮气排出空气,加热操作前先预热,再集中加热。 (3)有NO2生成，可排除丙,根据固体质量变化情况可知剩余固体为MgO，故猜想乙正确；若有氧气,能将亚硫酸钠氧化为硫酸钠；没有检测到氧气,可能O2参加了B装置中的反应。 【答案】(1)不符合氧化还原反应原理(或其他合