中学联盟河北省新乐市第一中学高中化学必修二《第二章第二节化学能与电能第一课时》课件共30张PPT.ppt

实验探究:形成原电池的条件 实验探究:形成原电池的条件 实验探究:形成原电池的条件 例题1： * * * 第一课时 化学能转化为电能 不比基础比进步，不比智力比努力。 学科网 水电站 直接从自然界取得的能源称为一次能源 (如流水、风力、原煤、石油、天然气、天然铀矿) 电能是现代社会中应用最广泛、使用最方便、污染最小的一种二次能源，又称为电力。 一次能源经加工、转换得到的能源称为二次能源 如电力、蒸汽等 学科网 化学能　　 热能　　 机械能　　 电能 燃烧 蒸汽 发电机 一、化学能与电能的相互转化 1、火力发电 发电量首位 【思考与交流】 火 力 发 电 有 什 么 缺 点 1.煤炭是非可再生资源，会造成能源危机 2.煤炭燃烧会产生污染性气体 3.经多次转换，能量损耗大，燃料的 利用率低 化学能　　　 电能　 直接？ 实验一 将铜片和锌片分别插入稀硫 酸溶液中，观察现象并解释原因。 稀H2SO4 Zn Cu 现象： 解释： Zn片上有气泡（H2）， Zn片逐溶解；Cu片无明显现象。 Zn + 2H+ == Zn2+ + H2↑ 实验二 将铜片和锌片用导线连接插 入稀硫酸溶液中，观察现象并解释原因。 稀H2SO4 Zn Cu 现象： 解释： Zn片逐渐溶解但无气泡； Cu片上有气泡（H2）；电流计指针偏转。 G 学科网 指针偏转，说明电路中有电流通过，说明发生了电子定向移动。 Zn 比Cu活泼，用导线连在一起时，Zn片失去的电子（ Zn－2e－ = Zn2+）变成Zn2+进入溶液，电子经导线流向Cu片， 溶液中的H＋由于电场作用下移向Cu片得电子被还原成H2（2H+＋2e－ = H2 ↑） 【分析与讨论】 一、化学能转化为电能 1.原电池 （1）定义：将化学能直接转变成电能的装置，称为原电池 （2）规定： 负极： 正极： 电子流出的一极 电子流进的一极 1.原电池 （3）电极反应： Zn Cu 稀硫酸 A 原电池正负极 总的离子反应方程式 Cu片 Zn片 发生的反应 电极反应式 电极材料 负极 正极 Zn-2e-=Zn2+ 2H++2e-=H2↑ 氧化反应 还原反应 Zn+2H+=Zn2++H2↑（两个电极反应之和） 一、化学能转化为电能 一、化学能转化为电能 1.原电池 （4）原理： e- ↑ e-→ e- ↓ ⊕ _ 外电路： 内电路： 阳离子→正极 阴离子→负极 负极→正极 e- 这样整个电路构成了闭合回路，带电粒子的定向移动产生电流 回忆思考：通过以上实验想想原电池是由哪几部分组成的，构成原电池的条件又有哪些 组成：两电极、导线、电解质溶液以及容器 构成条件猜想： 电极有关-----相同的电极材料 导线有关-----切断导线 电解质溶液有关-----非电解质 不可 可以 结论： 有活泼性不同的两种金属作电极 或一种金属一种是非金属导体 其中 较活泼的金属作负极 较不活泼的金属或非金属作正极，如：石墨 结论： 形成闭合电路 不可 结论： 有电解质溶液 不可 实验探究:形成原电池的条件 结论： 一自发进行的氧化还原反应 u 不可 病 例 分 析 病 例 分 析 病 例 分 析 你能为她开一个药方吗？ （6）原电池原理的应用 ①制作化学电源 ②加快反应速率： 例如，实验室制H2时，由于锌太纯，反应一般较慢，可加入少量CuSO4以加快反应速率。 ③判断金属活动性的强弱 判断原电池正、负极的方法 1、由组成原电池的两极材料判断： 一般活泼的金属为负极 活泼性较弱的金属或能导电的非金属为正极 2、根据电流方向或电子流动方向判断： 电流由正极流向负极； 电子是由负极流向正极。 3、根据原电池两极发生的变化来判断： 负极总是失电子发生氧化反应， 正极总是得电子发生还原反应。 4、电极反应现象． 不断溶解（变细），质量减少为负极；有气体产生,或质量增加（变粗） 把A、B、C、D四块金属片浸入稀硫酸中，用导线两两相连组成原电池。 若A、B相连时，A为负极； C、D相连时，D上产生大量气泡； A、C相连时，电流由C经导线流向A； B、D相连时，电子由D经导线流向B， 则此四种金属的活动性由强到弱的顺序为（ ）① A＞B＞C＞D ② A＞C＞D＞B ③ C＞A＞B＞D ④ B＞A＞C＞D ② A＞B C＞D A＞C D＞B *