第三单元课题3水的净化荆州市张丽1.ppt

在我们日常生活中，常常会看到水壶或盛水的器具上结水垢，这是因为水中溶有较多的可溶性钙、镁化合物。 * * 水的净化 湖北省新课程研讨课 荆州市沙市第二中学 张丽 问题的产生 探究 让浑浊的水变得澄清 硬水、软水 生活中的应用 新课程研讨课 问题的产生 想一想：如何对水进行净化？ 1．沉淀 探究一：让浑浊的水变得澄清 想一想： 如何将不溶性固体与液体分离？ (1)过滤可以分离 与 的混合物 不溶性固体 液体 (2)过滤操作需要哪些仪器？ 2. 过滤 铁架台 滤纸 漏斗 烧杯 玻璃棒 探究一：让浑浊的水变得澄清 （3）过滤的操作要点： 一贴： 二低： 三靠： 滤纸紧贴漏斗内壁 滤纸低于漏斗边缘； 液面低于滤纸边缘。 烧杯紧靠玻璃棒; 玻璃棒紧靠三层滤纸的一边； 漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。 探究活动——过滤 注意操作要点 探究一：让浑浊的水变得澄清 如左图所示的简易净水器，请问： 小卵石、石英沙和膨松棉的主要作用是 ； 活性炭的主要作用是 。 探究一：让浑浊的水变得澄清 过滤 吸附 3. 吸附 浑浊的水变澄清后，可以喝了吗？ 煮沸后饮用 因为水中含有可溶性杂质和微生物，会对人体造成危害，需煮沸后饮用。 ⑴硬水、软水的定义： 硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。