【2015年语文中考考前30天常考易错点】专题六 标点符号及运用.docVIP

专题六 标点符号及运用 典例精析 初中生使用标点符号常见错误 1. 概数之间用顿号。 概数是表示大概的数目,有时拿数词连用来表示,如三五个、七八十人等。因为表示约数,所以概数中间不需要停顿。因此,如果加上顿号,就是错误的。 2. 缩写的集合词用顿号。 一些词语,如父母、中小学生、干群、干警等是一些缩写的表示集合群体意义的词语,它们之间结构紧密,不能用顿号分隔开来。 3. 并列词语中如果有连词“和”“与”“或”“或者”等,就不必再用顿号。 这类连词一般用在只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。 4. 并列谓语、补语用顿号。 并列词语或短语作谓语、作补语,并列成分之间不用顿号,而用逗号。 5. 分句间用顿号。 分句间的停顿时间较长,并列成分之间各自成句,各自表达自己的意义,不能用顿号。 6. 并列成分不同层次间用顿号。 如果并列词语中还有并列词语,因为不在一个层次上,所以大的并列词语要用逗号,小的并列词语之间要用顿号。 7. 分句间没有逗号,直接用分号。 顿号、逗号、分号、冒号都是句内点号,但是停顿时间有长短之分,不能乱了次序。停顿先用逗号,再用停顿长的分号。只有在分行列举的各项之间,才能直接用分号。 8. 单句排比用分号。 单句排比,要求气势贯通,一气呵成,一般用逗号,不用分号。 9. 无疑问处用问号。 有的句子虽然有疑问代词,但是并没有疑问,这时,就不能用问号。 10. 倒装疑问句中问号前置。 有的疑问句,主语和谓语倒置,问号应放在句末,才能准确表达出疑问或反问的语气。 11. 选择疑问句中问号前置。 选择疑问句虽然包含两个或两个以上的选择分句,但仍然是一个完整的句子,表达完整的意思,因而只在句末用一个问号,句中各分句之间用逗号。 12. 冒号后解释范围不清。 冒号的解释作用要发挥到句子末尾,也就是说,冒号要管到句末,不能只管到句中。 13. 句中“说”后用冒号。 “某某说”出现在一段引语的中间,这个“某某说”之后不能用冒号,而只能用逗号。 14. 冒号中再用冒号。 在一个句子中冒号一般只能用一个,否则就会眉目不清,脉络不明。 15. 短暂停顿用冒号。 同位语中间只需短暂停顿,可不必用标点符号。如果想使用标点符号,就应使用破折号来表示短暂停顿。 16. 省略号后用“等等”。 省略号就表示“等”“等等”,所以省略号表示并列列举时后面不必再用“等”“等等”。 17. 引文独立成句时句末点号外用。 如果引文独立成句,句子就应该保留引文的句末标点符号,即句末点号放在引号的里面。 18. 引文不完整或是一个成分时句末点号内用。 引文不完整或者说引文成为自己话的一部分,这时,句末点号放在后引号的外面。但是,要注意问号和感叹号仍保留在后引号内。 19. 句内括号句末点号保留。 句内括号只是注释或补充说明句中一部分词语,注释语如果有标点,那么句末一个点号(问号、感叹号除外)应省去。 20. 句外括号句末点号省去。 句末括号是注释或补充说明全句内容的,注释语如果有标点,可照样不动。 中考语文中常用的标点符号 1. 顿号、逗号、分号:三者都表示句子内部的停顿。顿号用于并列词语或短语之间;逗号主要用于句子内部主语与谓语之间,动词与宾语之间;分号用于并列分句之间。注意正确区分句内点号的用法,停顿大小关系为:分号逗号顿号。 2. 句号、问号、感叹号:三者都用于句末,分别表示陈述、疑问、感叹语气。对于问句,要区分选择问与连续问:选择问中,中间的停顿用逗号,句末才用问号;连续问中,各句均用问号。 3. 冒号:用在提示性话语之后表提示下文,或用在总括性话语之前表总结上文。冒号一般要有较大的停顿,并且管到句终,而不是只管一个短语或句子的一部分。要特别注意,冒号有“三不用”原则:引语不是原话,而是转述时,不用冒号。如:斯大林说过,脱离实际的理论,是空洞的理论。引语断为前后两句,中间“……说”后面用逗号,不用冒号。如:“我们先走吧。”王娜说,“不等他了。”“……说”在引语的后面,用句号,不用冒号。如:“我们先走吧,不等他了。”王娜说。 4. 引号:表实际引用;表特定称谓;表着重指出或有特定含义;表讽刺反语。要特别注意引号与其他点号连用时,点号的位置:引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。如:俗话说:“天下无难事,只怕有心人。”引文不完整或者引文只是句子的一部分时,句末点号(问号、感叹号除外)应放在后引号的外面或不用。如:他看着墙上“好好学习,天天向上”的标语,暗下决心。 5. 括号:表括号内的文字是对前文的注释或补充说明。 6. 破折号:表对前文的解释或补充说明;表意思递进;表话题的转换;表语意的跳跃或转折;表语音的中断或延长;表总结上文;用在副标题前;表事项的列举分承。另外破折号和“即”“就是”等词都可表示解释说明,两者不能同时使用。 7