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新人教版 压强学案
《压强》学案
学习目标：1、知道压力、压强的概念和单位；
2、知道压强的公式；
3、知道增大和减小压强的方法。
学习重点与难点：
课前自学：
1、力的符号是_ __单位是____。影响力的作用效果的因素有______、_________、__________。
2、力的作用效果为改变物体的_______________和改变物体的_______________。
3、________________________________________叫压强。
4、压强的公式__________________。
压强的单位_______，读作______，专用名称______，简称_________，符号______。
5、增大压强的方法有___ _______、____ ______。
探究学习一：认识压力
1、说说生活中你所知道的压力：
2、压力是不是就是重力？
3、什么是压力？ ，压力的方向：
探究学习二：探究影响压力效果的因素
1、猜想①压力的作用效果与 有关 ② 压力的作用效果与 有关
2、实验方法：
3、设计和进行实验
试验次数 压力大小 受力面积 压痕深浅 a b C
4、分析得出结论
比较（a）和（c）________________________ _______。
比较（a）和（b）:_________________________ ______。
5、归纳：压力的作用效果不仅跟 有关，还跟 有关。
探究学习三：压强
1:、定义：在物理学中，把物体单位面积上受到的压力叫做 ，用符号 表示。
2、公式：
3、单位 压强：__________，简称__________，符号__________
4、物理意义，1Pa表示__________________________________________________。
5、应用：桌面上平放着一本教科书，书重约2.5N，与桌面的接触面积约4.7×10-2m2，试计算书对桌面的压强。
探究学习四：怎样增大和减小压强
1、说说生活中的一些增大和减小压强的例子：
2、总结：怎样增大压强：
怎样减小压强：
3、想想议议，判断课本P31图中分别用增大或减小压强的方法。
课堂小结：
课堂练习：
1、墨水瓶压在桌面上的力，方向垂直于__________，皮带传动装置将重物送到高处，重物压在皮带上的力，方向垂直于__________。
2、下列说法中正确的是 ( )
A．压力越大，压强一定越大 B．受力面积越小，压强一定越大
C．受力面积不变，物体的重力越大，压强一定越大
D．压力不变，受力面积越大，压强一定越小
3、一块砖平放、侧放、竖放在水平地面上的时候，对地面的压强分别是P1，P2，P3，那么P1______P2______P3（填“”“”或“=”），这是由于同一块砖对地面的__________相同，而__________不同的原因。
?4、如图所示，手指用力捏住铅笔，使它保持静止，
下列说法中正确的是（ ）
A、两手指受到的压力相同，大拇指受到的压强较大
B、两手指受到的压强相同，食指受到的压力较大
C、两手指受到的压力相同，食指受到的压强较大
D、两手指受到的压强相同，大拇指受到的压力较大
5、我们在学习生活中，常用见到如下现象，其中属于减小压强的是（ ）
①削铅笔的小刀刀刃磨的很薄 ②书包背带做的较宽 ③往墙上钉钉子时，要用力击打 ④用订书机订书本时，订书机的柄较宽
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
6、边长为10cm，重100 N的正方体，把它放在边长为50 cm的水平桌面中央，则桌面受到的压强是多少？
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