山东省临沂市蒙阴县第四中学2018年九年级语文上册《11我的叔叔于勒》教学设计.docVIP

蒙阴四中教师语文教案 课题： 我的叔叔于勒 学习 目标 知识目标：（1）把握人物形象及其作用。??????????（2）理解小说表现的主题思想。?能力目标：（1）学习运用个性化描写及对比手法刻画人物。??????????（2）把握小说的情节构思，锻炼创造性思维。?德育目标：认识19世纪法国社会人与人之间的金钱关系，摒弃虚荣心，提高道德观念。 重点 理解课文从多角度刻画人物形象，运用对比展现人物内心世界的方法。? 难点 悬念的铺排，构思的巧妙，主题的分析。? 教 材 分 析 与 教 法 设 想 1、与前后教材知识体系的联系?本文是初中语文课本所录选的外国文学作品中的名家名篇。在新教材中编入第五册第三单元第三篇课文。本单元已经学习了《故乡》、《孤独之旅》两篇反映少年生活的小说，学生从中获得了人生的启示和艺术的享受，同时，对小说这种文学体裁有了初步的认识。相信通过本课的学习，学生能够把握人物形象，加深对描写、对比手法的认识，体会作者的感情态度，认识当时社会人与人之间的关系，并为下一篇反映师生之间关系的小说《心声》打下基础。?2、本课的知识体系?莫泊桑的这篇小说，行文波澜起伏，故事情节巧妙曲折，用洗练的笔墨揭示人物内心世界，人物形象鲜明生动。小说通过菲利普夫妇对其弟弟于勒态度的前后变化，清晰生动地勾勒出一幅19