山东省临沂市蒙阴县第四中学2018年九年级语文上册《12心声1》教学设计.docVIP

蒙阴四中教师语文教案 课题：心声 学习 目标 1.?把握小说塑造的人物形象，理解“心声”的深刻意义。2.?学习本文通过心理描写刻画人物形象的手法。3.?培养学生的爱心和平等待人的良好品质。 重点 本文重点是弄清“心声”含义，在熟识小说情节的基础上，分析小说人物形象进行归纳。 难点 小说在塑造人物时主要运用心理描写，这是本课的难点；初次接触小说，侧重引导他们体会心理描写的特点和作用。 教 材 分 析 与 教 法 设 想 　写作是学生对自然、社会人生的独特感受和真切体验的表达过程。应积极创设良好的作文教学情境，引发学生努力挖掘自身的生活资源并使之转化为写作的题材，把自己的亲身经历和真实感受引入作文，让学生有自由舒展心灵的愿望与能力，去敞开自己的心扉，抒写自己的真情，倾吐自己的心声，是本次教学目的之所在。同时还应积极提供学生之间、师生之间、学生与本文之间对话交流的活动平台，把写作的信息传递和接受变成一种享受。促使学生在交流讨论中学会掬取写作素材、谋篇布局、构思立意、列纲起草、运用联想方式、进行自主表达和创意性表达等写作能力，并最终在写作过程中体现其自身的语文综合素养和能力。????　　　　　　　　　　　　　????????写作教学应以学生为主体，教师引导为辅。巧导多练、以习作训练为主线，使作文教学内容与学生生活实际相沟通，使作文教学