山东省临沂市蒙阴县第四中学2018年九年级语文上册《20香菱学诗》教学设计.docVIP

蒙阴四中教师语文教案 课题： 香菱学诗 学习 目标 1.通过学习本文，加深对《红楼梦》艺术成就的了解，不断提高学生的文学修养。 　　2.讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的高超手法。 重点 体会作者的赞美之情，从而深入理解《红楼梦》的主题思想。这既是本文学习的重点，也是理解文章的一个难点。 难点 体会作者的赞美之情，从而深入理解《红楼梦》的主题思想。这既是本文学习的重点，也是理解文章的一个难点。 教 材 分 析 与 教 法 设 想 这个单元集中学习鸿篇巨制《红楼梦》中的片断，教师要引导学生学会客观评析小说的思想成就、人物形象和艺术特色，尤其是注意学习它简洁明快、准确生动、质朴自然、耐人寻味的叙述语言和个性化的人物语言，不断增加。 板 书 设 计 ①正面描写 ②语言描写：A、刻画人物性格，反映人物心理，促进故事情节的发展。B、描摹人物的语态，使形象栩栩如生、跃然纸上。③心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。④细节描写：更细腻地展示人物的某一特征。 导学过程 学习过程 1.导入新课。 　　（1）由《葫芦僧判断葫芦案》过渡到《香菱学诗》。 　　（2）简介《红楼梦》有关材料。 　　（解说：回忆旧知，带入新知，激发学生学习兴趣，引